高中課程架構

高中學習階段重點

接續九年國民教育，尤其著重學生的學習銜接、身心發展、生涯定向、生涯準備、獨立自主等，精進所需之核心素養、專門知識或專業實務技能，以期培養五育均衡發展之優質公民。針對普通型高級中等學校，提供一般科目為主的課程，協助學生試探不同學科的性向，著重培養通識能力、人文關懷及社會參與，奠定學術預備基礎。

課程架構

108課綱課程類型區分為「部定課程」與「校訂課程」二大類。

一.部定課程

1.由國家統一規劃，養成學生的基本學力，奠定適性發展的基礎。為達成各

領域基礎學習的「一般科目 」

2.課程設計強化與國小、國中課程的連貫與統整，並鼓勵各領域跨科研訂之

統整型、探究型或實作（實驗）型等主題的課程內容。

二.校訂課程

「校訂課程」包含「校訂必修課程」、「選修課程」、「團體活動時間」及

「彈性學習時間」，以形塑學校教育願景及強化學生適性發展。

1.「校訂必修」是延伸各領域/科目的學習，以通識、知識應用或校本特色

課程為原則，不得為部定必修課程之重複或加強。

2.「選修課程」包含加深加廣、補強性及多元選修課程

(1)加深加廣選修

提供學生部定必修各領域科目的加深或加廣學習課程，以滿足銜接不

同進路大學院校之需求。學生依生涯進路及興趣以班群方式選課，含

原班上課與跨班修習課程。

(2)多元選修

依學生興趣、性向、能力與需求開設，高中三年應修習多元選修課程

至少6學分，每門課程不得重複選修。課程可包括本土語文、第二外國

語文（含新住民語文）、全民國防教育、通識性課程、跨領域/科目專

題、實作(實驗)及探索體驗、大學預修課程或職涯試探等各類課程。

3.「團體活動時間」包含班級活動、社團活動、學生自治活動、學生服務學

習活動、週會或講座等

4.「彈性學習時間」包含學生自主學習、選手培訓、充實（增廣）/補強性

課程或學校特色活動等。