自然科學探究實作
1.教學模式
(1)跨科協同由兩位老師同授課。
(2)物理與化學,生物與地科。
(3)1位授課/1位協助或學生分成兩組,老師交叉授課。
2.教學共識
(1)思考過程重於結果,不一定有正確答案。
(2)藉由觀察試著找尋答案,訓練學生發表與分享。
(3)紀錄科學筆記。
(4)建立評量規準。
2022/04/01 生技生醫生態
國際蘭展、烏腳病紀念館與北門嶼鹽山
2022/04/08 迷你植物園製作
植物生態瓶
2022/11/01 自然科探究與實作
陳光榮.梁勝凱 老師
1.教學模式
(1)跨科協同由兩位老師同授課。
(2)物理與化學,生物與地科。
(3)1位授課/1位協助或學生分成兩組,老師交叉授課。
2.教學共識
(1)思考過程重於結果,不一定有正確答案。
(2)藉由觀察試著找尋答案,訓練學生發表與分享。
(3)紀錄科學筆記。
(4)建立評量規準。
2022/04/01 生技生醫生態
國際蘭展、烏腳病紀念館與北門嶼鹽山
2022/04/08 迷你植物園製作
植物生態瓶
2022/11/01 自然科探究與實作
陳光榮.梁勝凱 老師