STEAMcat és un programa d’innovació educativa impulsat pel Departament d’Educació de Catalunya que té com a objectiu principal promoure l’aprenentatge de les disciplines STEAM (ciència, tecnologia, enginyeria, art i matemàtiques) d’una manera interdisciplinària, integradora i aplicada a contextos reals. Aquest enfocament busca fomentar el pensament crític, la creativitat, la resolució de problemes i el treball en equip entre els alumnes, preparant-los per als reptes del segle XXI.
Projectes globalitzadors:
Els centres educatius participants desenvolupen projectes reals que integren diferents disciplines STEAM, promovent una visió transversal del coneixement i la seva aplicació pràctica.
Aprenentatge basat en reptes:
Es plantegen reptes reals als alumnes per estimular la seva capacitat d'innovació i implicar-los en la recerca de solucions creatives.
Impuls de l’educació artística:
A diferència de l’enfocament STEM tradicional, STEAMcat dona una importància especial a l’art com a mitjà per desenvolupar la creativitat i les habilitats d'expressió.
Treball col·laboratiu:
S’enfoca en la col·laboració entre estudiants, docents, centres educatius, empreses i institucions del territori per enriquir els projectes amb perspectives diverses.
Inclusió i equitat:
El programa també busca trencar estereotips de gènere associats a les disciplines científiques i tecnològiques, promovent la participació de tots els alumnes, especialment les nenes, en aquestes àrees.
Es tracta d’una iniciativa innovadora perquè transforma les metodologies d’aprenentatge tradicionals en experiències vivencials i pràctiques.
Estimula la participació activa dels alumnes en la construcció del coneixement, passant de ser receptors passius a protagonistes actius.
Potencia el vincle entre l’escola i la realitat, connectant l’aprenentatge amb el món laboral, els problemes socials i els avenços tecnològics.
Es tracta d’una iniciativa innovadora perquè transforma les metodologies d’aprenentatge tradicionals en experiències vivencials i pràctiques.
Estimula la participació activa dels alumnes en la construcció del coneixement, passant de ser receptors passius a protagonistes actius.
Potencia el vincle entre l’escola i la realitat, connectant l’aprenentatge amb el món laboral, els problemes socials i els avenços tecnològics.