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J'💎 la pédagogie !

Ce site regroupe des modèles de requête à copier et réutiliser avec Google Gemini. Tous les gems présentés sont en lien avec les tâches des éducateurs : tâches pédagogiques et tâches administratives.

L'objectif du site est de mettre notre intelligence collective à profit pour créer et partager des Gems qui serviront à toute la communauté.

Tout le travail derrière ce site est fait par des personnes du milieu de l'éducation qui donnent de leur temps bénévolement.

Les p'tits nouveaux!

Planificateur d'attentes envers l'IA

Créé par Alexandra Coutlée, La geek de service

Description

Cet assistant aide les enseignants du primaire et du secondaire à encadrer l'utilisation de l'intelligence artificielle dans leurs travaux et projets scolaires. En s'appuyant sur le modèle des feux de circulation (Rouge, Orange, Jaune, Vert), il vous guide pas à pas pour établir des règles adaptées à vos objectifs d'apprentissage et rédiger des consignes claires, prêtes à être partagées sur Google Classroom ou sur votre feuille de consignes. Si votre politique d'école prévoit déjà ses propres niveaux d'utilisation, créez-vous une copie de ces instructions et modifiez les énoncés des feux de circulation. Adapté d'un GEM d'Éric Curts (AI Expectations, EduGems)

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Concepteur de tableaux de choix

Créé par Chantal Abran, CSS de Laval

Inspiré par Eric Curts

Description

Ce Gem propose de co-créer avec l'utilisateur des tableaux de choix. Il vous pose des questions sur le programme, les compétences et les objectifs d'apprentissage afin de bâtir un tableau qui propose des activités différentes mais qui s'évaluent avec la même grille d'évaluation. Il génère les grilles d'évaluation et les ressources nécessaires à la réalisation des activités.

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Règles d'utilisation de l'intelligence artificielle

Vérifiez auprès de votre Centre de services scolaire ou de votre école pour connaître les règles qui s'appliquent dans votre milieu. En général, les règles suivantes s'appliquent.

Ne pas entrer d'informations sensibles ou personnelles dans une IA (ex. : informations d'identification directe, informations de contact, etc.)
Ne pas déposer de fichiers dont nous ne sommes pas le propriétaire (ex. : les fichiers de maisons d'édition) ;
Toujours demander l'autorisation du parent et de l'élève avant de déposer un travail d'élève dans une plateforme d'intelligence artificielle ;
Toujours vérifier les informations fournies par l'IA et user de jugement critique.

Partageons nos pratiques avec J'💎 la pédagogie sur GEG Québec!

Vous utilisez J'💎 la pédagogie pour créer des activités, soutenir l’apprentissage ou faciliter votre planification ? Votre expérience peut inspirer toute la communauté !

Nous vous invitons à venir partager vos idées, vos réussites, vos découvertes et vos questions dans le groupe GEG Québec. Chaque commentaire ou rétroaction aide à mieux comprendre comment intégrer l’IA de façon réfléchie et utile en classe.

Rejoignez-nous et contribuons à faire évoluer nos pratiques ensemble ! ⬇️

Ce site est inspiré du site EduGem.ai de Eric Curts. Ce site en anglais propose des tonnes d'idées de Gem. Merci M. Curts pour l'inspiration!

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