Progetto OPLà
Osservazione e Potenziamento delle competenze Linguistiche in età prescolare
a cura di LADA (Laboratorio Assessment Disturbi di Apprendimento) - Dipartimento di Psicologia di Bologna
in collaborazione con ALADIN Società Cooperativa Sociale Spin-off - Università di Bologna
sotto la supervisione Scientifica della Prof.ssa Paola Bonifacci - Università di Bologna
Nell'ambito delle "Azioni di carattere innovativo rivolte ai servizi educativi pubblici e privati in concessione, appalto, convenzione e scuole dell'infanzia" previste dal DGR 1132- 22, l'Unione dei Comuni della Bassa Romagna ha scelto di destinare per il biennio 2023/2025 tali fondi per un Progetto destinato all'osservazione e al potenziamento delle competenze linguistiche in età prescolare.
Gli obiettivi e le finalità del progetto sono quelli di favorire negli insegnanti una migliore conoscenza delle pratiche per il potenziamento linguistico e dei prerequisiti degli apprendimenti nel contesto della Scuola dell'infanzia. Il progetto si pone come finalità anche la promozione di attività di ricerca e valorizzazione delle pratiche ludico-didattiche volte ad una migliore consapevolezza delle metodologie per favorire lo sviluppo delle competenze linguistiche in monolingui e bilingui, in un'ottica di inclusione.
Nello specifico:
avviare un percorso di formazione, attraverso incontri di formazione teorica e attività formative pratiche circa le abilità linguistiche e comunicative;
fornire strumenti di osservazione adeguati attraverso questionari e strumenti per l'analisi della storia linguistica;
delineare il profilo di competenze della sezione e monitorare le traiettorie evolutive e linguistiche (anche nei bilingui), attraverso le attività svolte da insegnanti;
favorire una buona continuità scuola-famiglia attraverso incontri rivolti ai genitori.
Obiettivo ultimo è quello di sviluppare negli insegnanti una migliore consapevolezza degli strumenti per l'osservazione delle competenze linguistiche in età prescolare e dei possibili fattori di rischio, supportando così precoci interventi di potenziamento, al fine di favorire le traiettorie di acquisizione linguistica e ridurre le conseguenze negative a lungo termine, anche in riferimento alle competenze sociali e relazionali.
Si tratta di un progetto supportato da un protocollo di intesa siglato con il Dipartimento di Psicologia dell’Università degli studi di Bologna, sotto la supervisione scientifica della Prof.ssa Paola Bonifacci.
Il progetto è rivolto alle Scuole dell'infanzia ed è finalizzato alla prevenzione dei disturbi del linguaggio e dell'apprendimento attraverso l'osservazione, il potenziamento e il monitoraggio delle abilità linguistiche, comunicative e cognitive in età prescolare. Le attività intese nel progetto saranno rivolte agli insegnanti delle sezioni di bambini di 3 e 4 anni e ai loro genitori.
Tempi e modalità:
Il progetto ha una durata biennale (2023/2025) ed è così strutturato:
presentazione del progetto (incontro annuale di avvio del progetto per ogni Scuola);
3 incontri di formazione teorica ;
4 incontri di formazione laboratoriale;
1 incontri di presentazione degli strumenti osservativi per insegnanti ;
2 incontri annuali sulla sezione in presenza di un esperto per attività esemplificative di potenziamento e osservazione sul gruppo-bambini;
3 incontri annuali di confronto tra gruppi di insegnanti sulle buone pratiche per l'implementazione di attività di potenziamento attraverso attività ludico-didattiche nella sezione;
1 incontro di restituzione per ogni sezione sul profilo di sezione;
2 incontri annuali per i genitori.
Tutte le attività saranno condotte da psicologi professionisti della Cooperativa Sociale ALADIN.