การสร้างคนด้วยการศึกษา
โดยการเรียนรู้ตามหลักศาสตร์พระราชา

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 40- 60 นาที

 วัตถุประสงค์ : เพื่อปลุกจิตสำนึกในความเป็นคนไทยทุกคน ให้หันมาร่วมมือซึ่งกันและกันเพื่อสร้างชาติให้มีความมั่นคง ช่วยกันพิทักษ์รักษาปกป้องหวงแหน ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และจะต้องรักษาแผ่นดินไทยไปสู่ความเป็นปึกแผ่น ทำให้ชาติเกิดความมั่นคงอย่างยั่งยืนตลอดไป

เนื้อหา :     

1. ศูนย์รวมใจของไทยทั้งชาติ

2. การสร้างชาติไทยให้ยั่งยืน

3. สำนึกรักแผ่นดิน และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย

กิจกรรม : การบรรยาย การแสดงบทบาทสมมุติ

สื่อ/อุปกรณ์ : PPT ไฟล์เอกสาร และคลิปวิดีโอประกอบการบรรยาย

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที 

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 40- 60 นาที

วัตถุประสงค์ : เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การดำเนินชีวิตในยุค New Normal เพื่อให้ทุกคนสามารถดำรงชีวิตในสังคมแห่งการเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีความสุข สามารถแก้ปัญหาในวิกฤติต่างๆใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับสังคมแห่งการเปลี่ยนแปลงได้อย่างยั่งยืนและมั่นคง 

เนื้อหา : 

1. การทำความเข้าใจในหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กับบริบทของการดำเนินชีวิตในสังคมยุค New Normal

2. การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การดำเนินชีวิตในยุค New Normal ภายใต้สังคมแห่งความเปลี่ยนแปลง เพื่อสามารถดำรงชีวิตได้อย่างปกติสุข มั่นคง ยั่งยืนสำนึกรักแผ่นดิน และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย

กิจกรรม : การบรรยาย การแสดงบทบาทสมมุติ

สื่อ/อุปกรณ์ : PPT ไฟล์เอกสาร และคลิปวิดีโอประกอบการบรรยาย

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 40- 60 นาที

วัตถุประสงค์ :  เพื่อให้ผู้เรียนรับรู้และเข้าใจอย่างถ่องแท้ ถึงแก่นของ “ศาสตร์พระราชา” ที่พระองค์ท่าน (ร.9) ทรงศึกษา สั่งสม พัฒนา เพื่อให้ประชาชนอยู่ดี กินดี มีความสุข ตั้งอยู่บนพื้นฐานแห่งการพัฒนาสังคมไทยในทุกมิติ (มิติที่ 1 ศาสตร์แห่งการพัฒนา/ มิติที่ 2 ศาสตร์แห่งความประพฤติ การครองตนในสังคมอย่างสงบ / มิติที่ 3 ศาสตร์แห่งการอยู่ร่วมกัน ปรองดอง อย่างสงบสุข)

เนื้อหา :   

1. ความหมายและความสำคัญของศาสตร์พระราชา

2. คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

3. การบูรณาการศาสตร์พระราชา กับการพัฒนาทักษะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

 
กิจกรรม : การบรรยาย การแสดงบทบาทสมมุติ

สื่อ/อุปกรณ์ : PPT ไฟล์เอกสาร และคลิปวิดีโอประกอบการบรรยาย

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 40- 60 นาที

วัตถุประสงค์ :  “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” เป็นหลักการทรงงานของ รัชกาลที่ 9 ซึ่งเป็นหลักสำคัญที่ประชาชนทุกคนทุกภาคส่วน จะต้องน้อมนำมาให้อยู่ในชีวิตและจิตวิญญาณ เพราะเป็นแก่นสำคัญที่จะสร้างชีวิตตนเอง นำพาทุกชีวิตบนผืนแผ่นดินไทยให้เจริญรุ่งเรืองและมีการพัฒนายั่งยืน 

เนื้อหา :    

1. แก่นและความสำคัญของ “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา”

2.  การดำรงชีวิตในทุกมิติ ด้วยหลักการ “เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา” โดยเฉพาะการถ่ายทอดจากครูสู่นักเรียน ให้เกิดความความภูมิใจ ความหวงแหนและรักในผืนแผ่นดินตนเอง สู่การพัฒนาจากเล็กไปหาใหญ่ ถึงในระดับยั่งยืนและมั่นคง

กิจกรรม :  การบรรยาย การแสดงบทบาทสมมุติ
สื่อ/อุปกรณ์ : PPT ไฟล์เอกสาร และคลิปวิดีโอประกอบการบรรยาย

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 40- 60 นาที

วัตถุประสงค์ :   เพื่อให้ประชาชนทุกคนทุกระดับ มีความเข้าใจอย่างชัดเจนแจ่มแจ้ง “เศรษฐกิจพอเพียง” เป็นเสมือนรากฐานของชีวิต รากฐานความมั่นคงของแผ่นดิน เสมือนเสาเข็มที่รองรับตัวอาคาร แต่คนส่วนมากมองไม่เห็นเสาเข็มและลืมเสาเข็มไปเสียด้วยซ้ำ

เนื้อหา :  

1.  “เศรษฐกิจพอเพียง” ไม่ใช่เรื่องเฉพาะสำหรับคนกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง อาชีพใดอาชีพหนึ่ง หรือเรื่องเพ้อฝัน แต่เศรษฐกิจพอเพียงคือส่วนสำคัญของชีวิตที่ทุกคนต้องตระหนักรู้และนำไปใช้ เพื่อสามารถดำรงชีวิต และยืนอยู่บนโลกในยุคปัจจุบัน ซึ่งเต็มไปด้วยกิเลศ ตัณหา สงคราม ภาวะถอดถอยของสังคม ได้อย่างมั่นคงและมีความสุขตามบริบทของตนเอง   

2. “เศรษฐกิจพอเพียง” คือคำตอบ ของมนุษยโลกแห่งศตวรรษที่ 21
   
   

กิจกรรม : การบรรยาย การแสดงบทบาทสมมุติ

สื่อ/อุปกรณ์ : PPT ไฟล์เอกสาร และคลิปวิดีโอประกอบการบรรยาย

การวัดประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน

การทดสอบหลังเรียน (Post-Test) ต้องผ่าน 70% ขึ้นไป สามารถขอรับเกียรติบัตรได้