จิตวิทยาเพื่อปรับและเปลี่ยนแปลง Modular Learning

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 20 นาที

 วัตถุประสงค์ : เพื่อให้เห็นความสำ คัญของเครื่องมือทางจิตวิทยา รู้จักชนิด/ประเภท สามารถเลือกใช้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 

เนื้อหา :   1. ความหมายของเครื่องมือทางจิตวิทยา 

                  2. ประเภทของเครื่องมือทางจิตวิทยา 

                  3. หลักการใช้และข้อควรระวังในการใช้เครื่องมือทางจิตวิทยา 

กิจกรรม : การบรรยาย การสาธิต บทบาทสมมุติ 

สื่อ/อุปกรณ์ : PowerPoint และไฟล์เอกสารประกอบ 

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 20 นาที

วัตถุประสงค์ :   1. เพื่อเข้าใจในความสำ คัญของการสังเกต 

                             2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะ และวิธีการสังเกตที่ดี 

เนื้อหา :     1. ความหมายและกระบวนการของการสังเกต 

                    2. เรียนรู้หลักของการสังเกต 

                    3. ฝึกทักษะการสังเกตที่ดี 

กิจกรรม :  การบรรยาย การสาธิต ฝึกทำ แบบบันทึกการสังเกต และบทบาทสมมุติ 

สื่อ/อุปกรณ์ :  PowerPoint และแบบบันทึกการสังเกต 

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 20 นาที

วัตถุประสงค์ :  1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักการและประเภทของการสัมภาษณ์
                            2. เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และได้ฝึกการสัมภาษณ์ เชิงการให้คำ ปรึกษา
เนื้อหา :   1. ความหมายและกระบวนการของการสัมภาษณ์
                  2. ประเภทของการสัมภาษณ์
                  3. เทคนิคและขั้นตอนในการสัมภาษณ์เชิงการให้คำ ปรึกษา
กิจกรรม :  การบรรยาย การสาธิต ฝึกทำ แบบบันทึกการสัมภาษณ์ และบทบาทสมมุติ
สื่อ/อุปกรณ์ :  PowerPoint และแบบบันทึกการสัมภาษณ 

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 20 นาที

วัตถุประสงค์ :  1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในแบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Non Projective Test
                            2. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกใช้แบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Non Projective Test
                            3. เพื่อให้ผู้เรียนเพื่อให้สามารถแปลผลจากแบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Non Projective Test 

เนื้อหา :     1. ความหมายของแบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Non Projective Test
                    2. ฝึกการใช้แบบประเมินค่านิยมทางเพศของวัยรุ่น
                    3. ฝึกการใช้แบบวัดภูมิคุ้มกันทางจิตของวัยรุ่น
                    4. ฝึกการใช้แบบวัดความโกรธ
                    5. ฝึกทักษะการแปลผลจากแบบวัด 

กิจกรรม :  การบรรยาย การสาธิต ฝึกใช้แบบประเมินแต่ละประเภท ฝึกแปลผลแบบประเมินแต่ละประเภท
สื่อ/อุปกรณ์ : PowerPoint, แบบประเมินค่านิยมทางเพศของวัยรุ่น, แบบวัดภูมิคุ้มกันทางจิตของวัยรุ่น และแบบวัดความโกรธ 

คำชี้แจง 

• ศึกษาด้วยตนเองจากไฟล์เอกสารที่แนบมา 20 นาที

• ศึกษาจากคณะวิทยากร (คลิปวิดีโอ) 20 นาที

วัตถุประสงค์ :  1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในแบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Projective Test
                            2. เพื่อให้ผู้เรียนฝึกใช้แบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Projective Test
                            3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถแปลผลจากแบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Projective Test 

เนื้อหา :   1. ความหมายของแบบวัดทางจิตวิทยาที่เป็น Projective Test
                  2. ฝึกการใช้แบบทดสอบ Sentence Completion Test
                  3. ฝึกการใช้แบบทดสอบ Bender Gestalt Test
                  4. ฝึกทักษะการแปลผลแบบทดสอบแต่ละประเภท
กิจกรรม :  การบรรยาย การสาธิต ฝึกใช้แบบทดสอบแต่ละประเภท ฝึกแปลผล แบบทดสอบแต่ละประเภท
สื่อ/อุปกรณ์ :  PowerPoint, แบบทดสอบ Sentence Completion Test และ Bender Gestalt Test

การวัดประเมินผล เกณฑ์การให้คะแนน

การทดสอบหลังเรียน (Post-Test) ต้องผ่าน 70% ขึ้นไป สามารถขอรับเกียรติบัตรได้

การขอรับประกาศนียบัตรสามารถเข้าดูได้ที่ลิงค์ด้านล่าง 

โดยการทดสอบหลังเรียน (Post-Test) ต้องผ่าน 70% ขึ้นไป สามารถขอรับเกียรติบัตรผ่านระบบได้เลยครับ 

ลิงค์สำหรับขอรับเกียรติบัตร