ศึกษาเกี่ยวกับการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์  ศึกษาเกี่ยวกับการรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์  การรักษาดุลยภาพของน้ำและสารในร่างกาย  การรักษาดุลยภาพกรด-เบส ของเลือด  การรักษาดุลยภาพของอุณหภูมิในร่างกาย  ระบบภูมิคุ้มกัน  ศึกษาเกี่ยวกับการดำรงชีวิตของพืช  สารอินทรีย์ในพืช  ปัจจัยบางประการที่มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช  การตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้า  ศึกษาเกี่ยวกับพันธุกรรมและวิวัฒนาการ  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม  ยีนกับการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรม  การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม  เทคโนโลยีทางดีเอ็นเอ  วิวัฒนาการและความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต  และศึกษาเกี่ยวกับชีวิตในสิ่งแวดล้อม  ระบบนิเวศ  มนุษย์กับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม บูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

       โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ บูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน  สืบเสาะหาความรู้ สืบค้นข้อมูล สังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

ศึกษาเกี่ยวกับธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต ลักษณะเฉพาะของสิ่งมีชีวิต แขนงวิชาที่เกี่ยวข้องกับชีววิทยาและการให้ความรู้ทางชีววิทยาที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และ          สิ่งแวดล้อม ชีววิทยากับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต ความตระหนักในเรื่องของชีวจริยธรรม การศึกษาชีววิทยาโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ รวมทั้งการศึกษาวิธีการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ และการนำความรู้เกี่ยวกับชีววิทยามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน การทำกิจกรรมสะเต็มศึกษาโดยใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมเพื่อแก้ปัญหาในชีวิตจริง ศึกษาเคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต โครงสร้างและหน้าที่ของสารต่างๆ ที่เป็นองค์ประกอบในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต และปฏิกิริยาในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต ศึกษาส่วนประกอบของกล้องจุลทรรศน์ใช้แสง หลักการทำงาน รวมทั้งการดูแลรักษา ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนห่อหุ้มเซลล์ ไซโทพลาสซึมและนิวเคลียส การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ การหายใจระดับเซลล์ซึ่งเป็นการะบวนการที่เซลล์สร้างพลังงานจากการสลายสารอาหารสำหรับนำไปใช้ในกิจกรรมต่างๆ ของเซลล์ และการแบ่งเซลล์ ศึกษาโครโมโซม และสารพันธุกรรม โครงสร้างของ DNA การควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของ DNA มิวเทชัน และการเกิดมิวเทชัน ศึกษาการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม การศึกษาลักษณะทางพันธุกรรมของเมนเดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซม ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล การถ่ายทอดยีนบนโครโมโซมเพศ ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ บูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน  สืบเสาะหาความรู้ สืบค้นข้อมูล สังเกต วิเคราะห์ เปรียบเทียบ อธิบาย อภิปรายและสรุป เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และมีความสามารถในการตัดสินใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทาศาสตร์ รวมทั้งทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านการคิดและการแก้ปัญหา ด้านการสื่อสาร สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม 

ศึกษาประวัติและความสำคัญของงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน กำหนดขอบเขตพื้นที่ศึกษา สํารวจพรรณไม้ทำและติดป้ายรหัสประจำต้น บันทึกภาพพรรณไม้หรือวาดภาพทางพฤกษศาสตร์ ตั้งชื่อหรือสอบถามข้อมูลพรรณไม้  ทำผังแสดงตำแหน่งพรรณไม้ ศึกษาลักษณะทางพฤกษศาสตร์(ก.7-003) ทำตัวอย่างพรรณไม้เปรียบเทียบข้อมูลกับเอกสาร เรียนรู้ชื่อที่เป็นสากล  ทำทะเบียนพรรณไม้ (ก.7-005) และจัดทำป้ายชื่อพรรณไม้สมบูรณ์  ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป โดยบูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

       เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจ  นำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง  ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น  เฝ้าระวังและพัฒนาสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน   มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม และค่านิยม

ศึกษาธรรมชาติแห่งชีวิต วงจรชีวิตของชีวภาพ ข้อมูลการเปลี่ยนแปลงและความแตกต่างด้านรูปลักษณ์ คุณสมบัติและพฤติกรรม แล้วนำมาเปรียบเทียบตนเองกับชีวภาพรอบกายเพื่อประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตสรรพสิ่งล้วนพันเกี่ยว วิเคราะห์องค์ความรู้ธรรมชาติของปัจจัยหลัก การเรียนรู้ธรรมชาติของปัจจัยที่เข้ามาเกี่ยวข้อง การเรียนรู้ธรรมชาติของความพันเกี่ยวระหว่างปัจจัย การวิเคราะห์สัมพันธภาพระหว่างปัจจัย เข้าใจดุลยภาพและความพันเกี่ยวของสรรพสิ่ง ประโยชน์แท้แก่มหาชน วิเคราะห์ศักยภาพของปัจจัยศึกษา จินตนาการเห็นคุณ สรรค์สร้างวิธีการ เพื่อประโยชน์แท้แก่มหาชน

        ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์  กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การวิเคราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรุป โดยบูรณาการกับงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

       เพื่อให้เกิดความรู้  ความคิด  ความเข้าใจ  สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตของตนเอง  ดูแลรักษาสิ่งมีชีวิตอื่น เฝ้าระวังและพัฒนาสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน  มีจิตวิทยาศาสตร์  จริยธรรม และค่านิยม