Tasks : 1. ออกแบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระเรียนรู้ศิลปะให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ปรับประยุกต์ตามบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น          

            2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะที่สำคัญตารม หลักสูตรโดยมีการออกแบบการ จัดการ เรียนรู้ ที่สามารถแก้ไข ปัญหาในการจัดการ เรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการปฏิบัติด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ     

           3. สร้างแผนการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหา และมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง Outcomes  : ผู้เรียนมีกระบวนการคิดเน้นการปฏิบัติทดลอง ยึดการเรียนรู้ที่เกิดจากการกระทำ ฝึกให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีความหมายสำหรับผู้เรียน และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 

Indicators  : จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ มีกระบวนการปฏิบัติด้วยตัวเอง ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเองผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 90 มีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ มีกระบวนการปฏิบัติด้วยตัวเอง ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเอง

Tasks : มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริม ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบ องค์ความรู้ด้วยตนเองและสร้างแรงบันดาลใจตามบริบทของสถานศึกษา 

Outcomes : ผู้เรียนมีกระบวนการคิดเน้นการปฏิบัติ ยึดการเรียนรู้ที่เกิดจากการกระทำ ฝึกให้ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่มีความหมายสำหรับผู้เรียน และสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้   

Indicators : จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ มีกระบวนการปฏิบัติด้วยตัวเอง ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเอง  

Tasks : 1. มีการสร้างและพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ สามารถแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียนและทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสร้างนวัตกรรมได้ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

 2. จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี

 3. พัฒนาห้องปฏิบัติการให้พร้อมใช้งาน

 4. นักเรียนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน หรือนำวิทยากที่มีความรู้มาให้ความรู้แก่นักเรียน

Outcomes  : ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ได้ลงมือปฏิบัติจริงจากการทำบทปฏิบัติการทางทัศนศิลป์ 

Indicators  :จำนวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลการเรียนผ่านเกณฑ์ มีกระบวนการปฏิบัติด้วยตัวเอง ได้ลงมือปฏิบัติด้วยตัวเอง

Tasks : การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้

- การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่ขาดทักษะความคิดสร้างสรรค์ในรายวิชาทัศนศิลป์ด้วยวิธีที่หลากหลาย เช่น แบบทดสอบ หลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เสร็จ แบบฝึกทักษะ แบบประเมินทักษะการปฏิบัติทางทัศนศิลป์ โดยพัฒนาเครื่องมือประเมินผลที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด โดยการประเมินตามสภาพจริง เช่น ตรวจประเมินผลงาน, สอบถามสัมภาษณ์, และประเมินผลโดยใช้เทคโนโลยี สร้างแบบทดสอบเกมการศึกษาด้วย Google Form ต่างๆ ในรายวิชาทัศนศิลป์

Outcomes : ผู้เรียนได้รับการวัดผลการประเมินความก้าวหน้าของตนเอง โดยใช้เครื่องมือและแบบประเมินตามตัวชี้วัดที่มีประสิทธิภาพและน่าเชื่อถือ

Indicators : ผู้เรียนได้รับการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงเพื่อแก้ปัญหานักเรียนที่ขาดทักษะการปฏิบัติในรายวิชาทัศนศิลป์ด้วยวิธีที่ลากหลาย โดยผู้เรียนร้อยละ 80 ได้รับผลประเมินความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของตนเอง