Virtuelt modul. 

Start med at tjekke site + noter fra før ferien - hvad kan du huske om Platon og Sokrates, og om hvordan festen/symposiet starter?

Besvar spørgsmålene herunder og læg dine svar op i elevfeedback. Skriv i elevfeedback hvem du evt. har arbejdet sammen med. Læs desuden pdf'en herunder (Vin og kærlighed) færdig.

erastes: elskeren, den givende, den der lærer den anden op. Moden mand.

eromenos: den elskede, den modtagende, den der bliver lært op. Ung mand.

Spørgsmål til lektien s. 23-26

1: Faidros er den første der taler, og måske derfor taler han om Eros’ oprindelse. Hvad er hans pointe med at nævne Eros’ oprindelse?

2: Hvad betyder Eros for et fællesskab som fx en stat eller en hær?

3: Hvad er Faidros’ pointe med at inddrage historierne om Alkestis, Orfeus og Achilleus? Inddrag begreberne erastés og eroménos (se noter til elevoplæggene fra sidst samt begrebsforklaringerne ovenfor). Inddrag også begrebet areté (vi brugte det også da vi læste Homér).

4: Sofisterne lagde vægt på veltalenhed: retorik. Faidros benytter en del retoriske greb i sin tale. Find følgende retoriske greb i talen:

Digtercitater:

Triader:

Antiteser:

Retoriske spørgsmål:

5: Prøv at sammenfatte hvad Faidros egentlig konkluderer om eros.

4. marts:

• små gruppeoplæg

• vi gennemgår det, I lavede i fredags

• næste tale i Symposion: Aristofanes' tale💖

Baggrundsviden. 3-5 min. gruppeoplæg.

Hver gruppe søger information på nettet. Vær kildekritiske! I skal kort redegøre for jeres emne, så klassen forstår det og kan bruge det når vi gennemgår Symposion. Husk at I skal forstå det I siger og ikke læse op. Ellers bliver det for kedeligt  ;-)

Pæderasti. Brug pdf'en nederst på siden. Cathrine, Kathinka, Isabella.

Afrodite og Eros. Ida, Babette, Selma, Mathilde.

Alkestis og Admetos. Klara, Peter, Mik.

Orfeus og Eurydike. Victor, Oscar, Noah, Viktor

Achilleus og Patroklos. Godley, Karin, Mira.

Sofisterne i det antikke Grækenland. Madeline, Neel, Freya, Laura, Frida.