Øverst: Sokrates. Romersk marmorkopi af græsk bronzebuste. 1. årh. evt. Louvre.
Nederst: Platon. Romersk marmorkopi af græsk bronzebuste. 1. årh. evt. Glyptoteket.
Før vi for alvor tager fat på Symposion, skal vi lige finde ud af hvem Sokrates og Platon var.
Brug pdf'en "Paideia s. 146-148, 150" nedenfor til at besvare spørgsmålene.
Hvis I møder navne og begreber i teksten, I ikke forstår, så slå op på nettet.
Pararbejde: vælg selv din makker.
1: Hvem var Sokrates?
2: Sofisterne var lærde mænd der underviste unge i fx filosofi for penge. Sokrates agerede på en lidt anden måde, han benyttede sig af maieutik. Forklar begrebet maieutik.
3: Hvordan endte Sokrates’ liv?
4: Hvem var Platon, og hvilket forhold havde han til Sokrates?
5: Hvad er den dialektiske metode? Inddrag begreberne dóxa, élenkos og epistéme.
6: Beskriv billedet s. 150. Hvad kan billedet fortælle os om antikken?
7: Beskriv billedet øverst s. 147. Hvad kan billedet fortælle os om Sokrates’ betydning i efterantik tid? Tænk også over hvilken historisk periode, billedet er malet i.
Pararbejde: Find en ny makker. Sammenlign kort jeres arbejde. Find 2-3 undringspunkter: noget, I undrer jer over eller gerne ville lære mere om.
Kort klassegennemgang.
En lille film om symposier: https://www.youtube.com/watch?v=bIN3_dIvZlc
Og hvad er et symposion så? Læs lidt om druk og hygge i pdf-en nedenfor "Vin og kærlighed". Læs KUN til og med s. 5 (sidetallene nederst på siden).