Всі успішні в своїй роботі викладачі при виборі технології навчання враховують такі критерії:

• Провідні цілі навчання і виховання, а також конкретні завдання вивчення теми, розділу;
• Зміст навчального заняття, ступінь складності досліджуваного матеріалу, його освітні та розвиваючі можливості;
• Рівень базової підготовки учнів з предмета, ступінь інтересу до досліджуваного матеріалу;
• Рівень розвитку учнів, їх інтелектуальні можливості;
• Можливості та переваги викладача, рівень його методичної компетентності;
• Наявність обладнання та дидактичних засобів;
• Ліміт часу (тривалість навчального заняття).