STUDIEDAGEN

Dinsdag 30 mei 2023

09:00-15:30 uur

Bespreekpunten (aantal concept)

• 09:00-09:30 uur Leesmonitor (Sjoerd) pp samenvatting

  • Sjoerd: Conclusie: Op de Klinker wordt veel gedaan aan Boekpromotie: het is fijn dat de boeken dichterbij de leerlingen zijn en ze weten ze ook goed te vinden. Het leesplezier in de klas is helaas minder dan in 2020 en het thuis lezen en bibliotheek bezoek geeft 25% van de kinderen aan nooit te doen. Hierin zit dus de uitdaging. Hoe dit aan te pakken is dus een gericht aanbod en in gesprek met de leerkrachten over hoe ik hen kan ondersteunen bij leesplezier lessen en thema’s en ook informatie zoeken.  Visual

  • Bouwstenen leesmotivatie, 2a - Samenvatting (Monique)  

    • Leesmotivatie uit bouwstenen: Uit onderzoek blijkt dat de volgende interventies om de leesmotivatie te verhogen effectief zijn: 

      • Ondersteun de autonomie van de leerlingen, door leerlingen zelf boeken (op of boven het instructieniveau) te laten kiezen, ruimte te geven voor vrij lezen of door de leerlingen zelf te laten bepalen hoe ze een boek willen verwerken of verdiepen (bijvoorbeeld door het maken van een vlog over het boek, het schrijven van een brief aan de hoofdpersoon of het maken van een boekendoos). 

      • Spreek de sociale verbondenheid aan, door leerlingen samen hetzelfde boek te laten lezen en daarover in gesprek te laten gaan, hen boeken aan elkaar te laten promoten en te investeren in de leerkracht-leerlingrelatie. 

      • Bevorder het competentiegevoel, door leerlingen succeservaringen op te laten doen en ze positieve feedback te geven over bijvoorbeeld het aantal boeken dat ze al hebben gelezen. 

      • Spreek de interesses van de leerlingen aan, door boeken te promoten die dicht bij de interesses van de leerlingen liggen. De websites www.jeugdbibliotheek.nl of www. boekenzoeker.be kunnen daar goed bij gebruikt worden. 

      • Stel samen met de leerlingen concrete leesdoelen op en geeft positieve feedback op hun individuele ontwikkeling

  • (Tijdelijke) vervanging leescoördinator Lieke, wie biedt zich aan of heeft zich aangeboden?

• 09:45 

  • Werkochtend groepen 1-2: voorbereiden rapporten

  • Groepen 3-8: 

    • Rekenen, hoe verder, vervanging WIG in groepen 3. Wat te doen?

    • Afstemming Snappet schooljaar 23-24

      • Alle vakinhoudelijk, welke wel/niet versies etc.

    • Oplossingen

• 12:00 uur

  • Lunch: diverse broodjes met divers beleg.

• 13:00 uur

• • Allen: Voortgang schoolplein (Wendy)

• 13:30 uur 

  • Werkmiddag groepen 1-2: verder met voorbereiden rapporten

  • Groepen 3-8: 

    • Verdere uitwerking plein

    • Snappet: voortzetting ochtend

Donderdag 6 april 2023

09:00-20:30 uur

• 09:00 uur Inloop, even tijd voor je zelf.... of voorbereiden link voor de Snelle Start

• 09:30 uur Opfriscursus en vervolg ZING 123 

  • Voor diegenen die nog nooit een cursus Zing123 hebben gevolgd zie link voor de Snelle Start. Dit betreft de 'basiskennis' bij de nieuwe leerkrachten; de leerkrachten die al even met de methode werken is dan ongeveer gelijk. De training heeft een 'luchtig' karakter, want muziek moet zeker leuk zijn!. Doel: manieren om muziek binnen de school te borgen en dat de leerlingen meer gaan zingen.  Via de site staat nog meer gratis online trainingen die de leerkrachten zelf (wanneer het hen uitkomt) kunnen volgen. Deze kun je terugvinden bij onze online trainingen. Hier is ook de training Zingen met jouw klas terug te vinden. 

• 11:00 uur Even tijd voor je zelf....

• 12:00-12:15 uur Lunch Broodjes kroket

• 13:10  uur Teamuitje. Zie hiervoor de gestuurde mails van Marloes/Rebecca. Dit wordt leuk, met dank aan Marloes/Rebecca.

• Rond 21:30 uur terug bij school.

Woensdag 21 november 2022

Groepen 1-2 

9.00 uur tot ?????? 

Ik heb geprobeerd om iemand in te huren om met ons over spelend leren aan de slag te gaan. Dit is helaas niet gelukt. Dus is het idee om zelf lekker praktisch aan de slag te gaan, zodat we allemaal een thema voor na de kerstvakantie klaar hebben liggen. 

9.00 uur 

Afspreken tijdsduur. Alleen de ochtend of de hele dag? Brainstormen thema; het is leuk als we een thema bedenken waarbij we groepsdoorbrekend kunnen werken. Zoals bijv. thema winkels, ieder heeft een eigen winkel en de kinderen kunnen tijdens spelen en werken bij elkaar winkelen in de hoek. 

9.30 uur 

Taken verdelen 

• startactiviteit 

• themaplanning : b-doelen verwerken in de verschillende hoeken ● lessen fonemisch bewustzijn aanpassen thema 

• bewegend leren 

• circuit 

• eigen taken 

• woordenschat 

• hoeken 

• speelhuis 

• afsluitende activiteit 

• wat ik nog vergeten ben………….met elkaar aanvullen

Hopelijk zijn we aan het einde van deze ochtend/dag een heel eind op weg, zodat we na de vakantie kunnen starten.

Monique

Groepen 3-8:

• Jessica is er vandaag niet; zij is in Schotland met de familie voor een n.a.w. laatste bezoek aan een van haar grootouders.

• 09:00 uur:  werken aan de rapporten, om 10:00 uur korte bijeenkomst voor 6-8 nieuwe methode Engels

Woensdag 28 september 2022

09:00-15:30 uur

• 09:00 - 09:45 uur Leesonderwijs/bibliotheek (Sjoerd)

• 09:45 - 10:00 uur  Armoedebeleid/kansengelijkheid (Hans) . Hoe herken je armoede in de klas? (hierna korte pauze)

• 10:00 - 11:15  uur Dalton - cursisten - formulieren (nieuw in 3, 4)  - taken met name samenwerken - handboek - planbord

Actiepunt: 6,7,8 afstemmen doelen wel/niet op formulieren of bord. Smileys per les in groep 6 toevoegen op het taakformulier. In ieder geval een samenwerkingstaak per week.

• 11:15  - 12:00 uur

  • 3-8: Leerling in Beeld (presentatie nieuwe toetsen). (Hans)

    • bespreekpunten: welke toetsen digitaal, papier en in welk leerjaar?

    • te bekijken de historie van je groep.

Begrijpend lezen geven ze aan 1x afnemen per jaar, net als woordenschat. Keuze in maken. Wel niet digitaal keuze in  maken. Periode blijft voor nu hetzelfde.

• • 1-2: Filmpjes maken bij ontwikkelingsmateriaal

12:00 - 13:00 pauze, lunch met broodjes kroket en beleg.

• 13:00 - 13:05 uur Over OR (Rebecca)

• 13:05 - 14:30 uur  Inspirerend filmpje  Levelwerk:  De school heeft (duur) materiaal gekocht voor begaafde/hoogbegaafde leerlingen.  Je maakt kennis met het materiaal en je maakt afspraken in je leerjaar in zake het gebruik. (Monique)  Levelspel groepen 1-2  -  Levelwerk groepen 3-8  

• 14:30- 15:30 uur Dalton - cursisten - formulieren (nieuw in 3, 4)  - taken met name samenwerken - handboek - planbord

PM: Leerteams. Een eerste bijeenkomst met elkaar, Afspraken maken inzake bijeenkomsten, voorzitter, aanpak. Niet iedereen heeft zich aangemeld.