課程學習成果

1.作品要有重點，經過整理後再上傳：

因為作品的篇幅有限,同學在整理課程學習成果時,要挑選自己有興趣、有意義,或做得較有把握、最能展現能力的主題,且盡量在「在最短的篇幅中,呈現出最好的內容」。

2.展現素養能力：

培養學生一般性的核心素養能力,是 108 課綱的重要精神,因此建議大家在作品中要透過舉出具體的事例,展現自己所運用或學到的素養能力。

3.作品需要有摘要：

內容可以包含:課程進行方式、選課或研究動機、學習過程、學習方法與收穫、心得反思。

4.交代作品的脈絡：

在作品開頭說明「這是什麼作品」以及「為什麼製作」,除了放上作品名稱、課程名稱及課程單元,說明作品與課程的關聯性外,也要寫出挑選作品主題或製作這份作品的動機。

5.凸顯個人獨特性：

作品是教授認識學生的機會,一位教授通常要審查很多份學生的資料,「看起來都差不多」的作品容易讓他們感到乏味,若能在作品中展現個人的獨特之處,就有機會從眾多作品中脫穎而出。

6.作品需要有真實性：

教授都希望能透過作品認識學生,但有一個前提是,教授會想知道作品的哪些部分是學生發想的,哪些部分是任課老師給的。