108課綱實施後，教學方式從以往一板一眼、由上對下的講課模式，逐步轉向同儕共學。康橋自創校便已致力於翻轉教學，老師是教室的引導者、知識的串聯者，藉由提供引發學生學習動機的教學課程，期待能點燃孩子們對世界的無限探索與求知渴望。而在家庭中，父母們也可以試試以下方法，激發孩子的好奇心並培養他們的探索精神。

一、重視孩子所提的問題：

　　孩子總是愛問問題，代表他們具有豐富的想像力和強烈的探究精神，有時候也是希望透過與父母對話，感受父母對他們的重視。因此當孩子問問題時，父母不要覺得不耐煩，而是應該停下腳步，認真的聆聽孩子所提出的問題，因為孩子提問時，說明他是在動腦筋的，提問就是主動學習的過程，不管孩子問多麼天馬行空的問題，父母都該認真聽，然後鼓勵他：「這真是個有趣的問題。」「這真是個好問題，爸爸媽媽都沒想到呢！」當父母重視孩子的提問，孩子才會提出更多的問題，藉此激發他們的思考和求知慾望。

二、鼓勵孩子主動解決問題：

　　當孩子發現問題後，除了直接告訴孩子答案之外，也可以鼓勵孩子：「也許還有別的答案，我們可以一起去瞭解一下。」當我們真的不知道問題的答案時可誠實回應，並陪伴他們一起找解答。在探尋答案的過程中，我們多鼓勵孩子提出自己的想法，尊重孩子的意見和點子，並鼓勵孩子勇敢嘗試，讓孩子練習在多種可能的答案中，找到一個最佳的解決辦法，藉此培養孩子的自信心、挫折忍受力及成就感。像是康橋特有的「青山Time」課程，便是讓孩子成為學習的主人，透過自訂題目、目標、研究方法及表達方式的過程，除了培養孩子思考、判斷、選擇、決定的能力外，也讓孩子在不斷的摸索中探索自我，進而試探自己人生的方向。

三、提供孩子多元的生活經驗：

　　在日常生活中，讓孩子多嘗試不同的體驗活動，以擴展他們的視野，並激發對各種主題的好奇心。康橋的課間社團與課後才藝班提供多樣體驗活動、各項體育運動、創意思考設計、多語文學習及人際互動技巧等，讓孩子藉由廣泛接觸激發多元智能、找到自己的興趣，發揮與生俱來的天分。而家長們不妨利用周休二日或寒暑假，帶著孩子閱讀、參觀、旅行，藉此豐富孩子的觀察力、聯想力，增加孩子在視覺、聽覺、觸覺的體驗，讓孩子養成接觸新事物的習慣和興趣，開啟孩子的探索力、感知力與創造力。

　　好奇心與觀察力是孩子探索世界重要的能力。當孩子保持著好奇心，他們將勇於面對挑戰，發現問題並尋找解決方案，讓我們一起創造一個開放、鼓勵嘗試的環境，讓孩子的好奇心透過持續探索化為成長的力量。