游泳我最愛、登山我最棒

　　探索教育課程在中、高年級四年的時間裡，透過平面、低空、高空三類型的活動，讓孩子體驗團體互動裡的各種大小事，例如：如何與他人合作、用良好的方式溝通、解決問題等，課程裡另一個重要的任務是讓孩子認識勇敢，為何是「認識」而不是「學習」或是「學會」，因為勇敢不單是不害怕，勇敢其中一個含意是面對自己真實的感受，進而積極的作出反應，例如：三年級第一個接觸的高空挑戰是大溜索，由2.5公尺高的出發平台，滑過約70公尺的距離，在高低差的狀況下最高離地約7公尺，許多孩子第一眼看到時是雀躍的，但也有孩子直接表明不願嘗試，或是起初躍躍欲試而當站上平台時，卻跨不出滑出那一步，甚至是拒絕爬上梯子，當這些狀況發生時，我們透過引導讓孩子知道，感到恐懼時自己的反應會是什麼？這樣的反應對自己有哪些正面或負面的影響，我們如何積極的去面對。當孩子跨出腳滑出去時，多數在回來後都會想再滑一次，或是覺得沒有看到的那麼恐怖。每個人對勇敢的定義不同，我們藉由這樣的方式告訴孩子，雖然感受恐懼，若能積極的面對，即便無法放下害怕的感覺，但試試看或許會有不一樣的結果，不管滑出去了、站上平台甚至只到梯子頂端，只要願意嘗試都是勇敢的表現，隨著年齡成長，勇敢也會不斷的累積、內化成一種態度，陪伴一輩子。

　　勇於冒險或許會失敗，但不冒險卻一點機會都沒有。而人生最大的風險，就是你不願冒險，這兩段話聽起來很口號、很八股，但也很實際。