【自己目標・自己決定・自己選択・自己省察】

　「自分の生活が豊かになる小物を作ろう」という単元目標を通して、子供たちそれぞれが作りたい小物を作りました。自己目標を立て、小物づくりの計画を行いました。マウンテンマップを活用して、完成に向けて小物づくりを行いました。教え合う様子やタブレットで縫い方を確認する姿が見られました。それぞれの時間に振り返り(自己省察)を行い、よりよい物が作れるように試行錯誤しながら進めていきました。

【自己選択・自己決定】

　「ゆで野菜サラダを作ろう」というめあてで調理実習を行いました。グループで野菜を２～３種類を選択して、ゆで時間を意識しながら調理を進めました。ソースも和風ソース、中華風ソースなどを自己選択・決定してオリジナルのゆで野菜を完成させました。

【自己省察】

宿泊学習を通して自分が成長したところを振り返りました。「成長したところ」を書き出し、それを「何に生かすか」を考え、これからの学校生活につなげられるようにしました。

【自己選択・自己決定】

「文字の形に気を付けながら配列の練習をしたい」「筆運びに気を付けて配列を練習したい」「位置に気を付けながら文字の配列を練習したい」という自己目標を達成するために、それぞれの課題に応じたワークシートを作成しました。

自己課題（苦手な食べ物を克服しよう等）を設定し、グループで話し合い、苦手な食材を克服できるように、何を作るか話し合い、材料や調理方法を自己選択・自己決定しました。さらに、冬休みの課題に組み込み、家族に振る舞うことでより実践力を高められるようにしました。

それぞれのグループで、学習計画を話し合うとともに、毎時間「自己目標」を立て、学習を進めました。さらに毎時間、「振り返り」の時間を確保し、進捗状況を確認するとともに、学習計画の見直しを行いましたた。また、提案文章を「word」「ロイロノート」「Canva」「パワーポイント」どの方法でまとめると、相手に伝わりやすいか話し合い、表現方法を自己選択できるようにしました。