文部科学省指定「生成AIパイロット校」である嘉手納中学校では、生成AIを積極的に教育現場に導入しています。この新しい教育アプローチは、生徒一人ひとりの学習進度や理解度に合わせて個別化された学習を可能にし、教師は生成AIを活用して教材作成の時間を短縮し、生徒へのサポートや研究に時間を充てることができます。

　しかし、生成AIが誤った情報を提供する可能性や、生徒が安易に答えを求めることで自ら考える力や創造性が損なわれるリスクも指摘されており、教師は情報の正確性を生徒に見極めさせる指導も行っています。

　生徒は生成AIを使って自己の学習状況を把握し、教師はファシリテーターとして生徒の主体的な学びを支援することで、情報化社会を生き抜く力を養うことを目指していることが描かれています。

【NotebookLMで要約】