Activitats complementàries

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

Anomenem activitats complementàries aquelles que fem a més a més de les hores marcades per currículum a la normativa vigent.

Com a escola privada - concertada, els alumnes tenen una hora més (a diferència de les escoles públiques), que dediquem a desenvolupar activitats que creiem necessàries per a la formació integral del nostre alumnat.

D’aquestes activitats en diem complementàries.

Cada etapa o comunitat escull les activitats que creu necessàries per tal de treballar amb més profunditat uns determinats coneixements o habilitats. A la nostre comunitat, les activitats complementàries que fem són :

TERCER

EXPRESSA'T 

Pràctica de l'expressió oral per enriquir i ampliar el vocabulari, facilitar l'ajust fonètic dels sons significatius de la llengua catalana, tenint en compte la postura, el to de veu, la vocalització i l'entonació.

INNOVAMAT

Pràctica sistemàtica, principalment de numeració i càlcul, a partir d'un entorn gamificat i molt atractiu pels alumnes. Es pretén consolidar els aprenentatges dels blocs matemàtics a partir de la plataforma virtual autoadaptativa, respectant sempre els nivells de cada alumne i superant-se a ells mateixos.

STEAM

Espai per posar i aplicar tècniques, habilitats i destreses plàstiques per fomentar la creativitat i la imaginació de l'alumnat.

OBRE, PENSA I CREA

Obre, pensa i crea són entorns d’aprenentatge que es caracteritzen per organitzar l'alumnat, els espais i els materials d’una manera diferent i que permet que aprenguin d’una forma espontània.

A cada aula es presenta una caixa diferent que promou el treball en equip i la interacció entre l'alumnat.

La diversitat de caixes, suposarà un estímul per a tot l'alumnat. És l’alumne qui lliurement ha de construir el seu propi aprenentatge. Les mestres tenen un paper secundari, són una guia que acompanyaran i facilitaran el treball.

• ROBÒTICS

Espai dedicat a la Robòtica Educativa on l'alumnat treballarà aquesta disciplina amb el conjunt d’eines que proporciona LEGO EDUCATION. Amb aquesta caixa els alumnes crearan i explicaran històries, aprendran els principis de la programació construint models de màquines de les quals en programen les accions, els comportaments i  n’investiguen els moviments i el funcionament. 

En aquest espai es treballen també altres aspectes com ara la psicomotricitat fina, l’orientació a l’espai, la lateralitat, així com també el respecte i l’organització del material.

• ZONA ZEN 

És un espai d’autogestió emocional dedicat al coneixement d’un mateix i dels altres amb respecte i acceptació, així com també està dedicat a la relaxació i la interiorització.  Els alumnes es prenen el temps necessari per sentir-se i aconseguir un estat de calma. 

En aquest espai hi troben tranquil·litat, benestar, harmonia i silenci. La relaxació és una forma de sentir-se en pau amb un mateix, ja que relaxant el nostre cos, també es relaxa la ment i s’ afavoreix l’atenció, la concentració, la memòria i la creativitat.

• 3,2,1...ACCIÓ!

És un espai per a potenciar la capacitat comunicativa dels alumnes treballant l'expressió corporal i oral. A través del teatre podran expressar sentiments, explicar històries i millorar les seves habilitats socio-afectives i comunicatives.

• MES ó MENYS + o -  

Espai matemàtic en el qual els alumnes entendran i desenvoluparan el llenguatge matemàtic a través de la manipulació i la vivència. Amb els diversos materials (monedes i bitllets, regletes, blocs lògics, daus, sudokus, àbacs, figures geomètriques, geoplans,  material d’elaboració pròpia…) els alumnes descobreixen, juguen, manipulen… i d’una manera molt lúdica treballaran els diferents àmbits matemàtics. 

• TIRA DE LA LLENGUA 

És un espai lingüístic centrat en l’adquisició i assoliment de la lectoescriptura a través de diferents racons de caire lúdic. Es treballarà la lletra lligada a través del grafisme, la construcció de frases en les històries inventades, l’oralitat en jocs com Tabú i Hedbanz… tot buscant la millora en la fluïdesa oral i escrita de la llengua catalana.

• JUGUEM AMB ELS ODS

És un espai dinàmic i molt obert a diferents possibilitats, ja que l'alumnat disposa de diferents jocs que aprofundeixen en alguns dels objectius de desenvolupament sostenible: residu zero, fes la teva ciutat més sostenibles, entre d'altres.

• MOU-TE 

Espai que convida a l’alumnat a dur a terme activitats en les quals el propi cos és el vehicle d’aprenentatge. Exploren les seves possibilitats motrius i sensorials, i els ajudem a expressar les seves possibilitats a través de circuits, del joc, del gest, de la música, etc.

QUART

VINCLES

Garantir que els estudiants protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l'exercici actiu de la ciutadania, i posin en joc els seus coneixements i capacitats al servei de la comunitat, a través d'un aprenentatge solidari, la cooperació i el compromís cívic, participant en la comunitat i coneixent associacions i altres entitats.

STEAM

Ciencia, Tecnologia, Enginyeria, Art i Matemàtiques. Treballar en equips i en base a les noves futures feines laborals. Portar la realitat a l'aula i fer observar a l'alumnat que els aprenentatges que es fan a l'aula es veuen a la realitat.

CONNECTEM

A partir de l'aplicació "Dictapp" aprofitarem per endinsar-nos en el món de l'ortografia de la llengua catalana a partir de dictats, activitats lúdiques i gamificació, que permetin a l'alumnat adaptar-se al seu ritme d'aprenentatge.

EXPRESSA'T

Dins de la dimensió de comunicació en llengua catalana es reforça l'expressió oral i la comprensió oral, donant valor a la lectura expressiva, al llenguatge no verbal, a l'escolta activa i a les capacitats de l'infant a l'hora de comunicar als altres. 

INNOVAMAT

Pràctica sistemàtica, principalment de numeració i càlcul, a partir d'un entorn gamificat i molt atractiu pels alumnes. Es pretén consolidar els aprenentatges dels blocs matemàtics a partir de la plataforma virtual autoadaptativa, respectant sempre els nivells de cada alumne i superant-se a ells mateixos.