Activitats complementàries

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

Anomenem activitats complementàries aquelles que fem a més a més de les hores marcades per currículum a la normativa vigent.

Com a escola privada - concertada, els alumnes tenen una hora més (a diferència de les escoles públiques), que dediquem a desenvolupar activitats que creiem necessàries per a la formació integral del nostre alumnat.

D’aquestes activitats en diem complementàries.

Cada etapa o comunitat escull les activitats que creu necessàries per tal de treballar amb més profunditat uns determinats coneixements o habilitats. A la nostre comunitat, les activitats complementàries que fem són :

ESPAIS D'APRENENTATGE

Els espais son entorns d’aprenentatge que es caracteritzen per organitzar les alumnes, els espais i els materials d’una manera diferent i que permet que els alumnes aprenguin d’una forma espontània.

Els espais han de promoure el treball en equip i la interactuació entre els alumnes.

La diversitat d’espais, suposarà un estímul per a tots els alumnes.

En els espais, és l’alumne qui lliurement ha de construir el seu propi aprenentatge. Les mestres tenen un paper secundari, serem una guia, els acompanyarem i facilitarem el treball; la nostra intervenció serà nul.la o simplement actuarem en moments molt puntuals.

• ROBOTICS

Espai dedicat a la Robòtica Educativa on els alumnes treballaran aquesta disciplina amb el conjunt d’eines que proporciona LEGO EDUCATION. En aquest espai els alumnes creen i expliquen històries, aprendran els principis de la programació construint models de màquines de les quals en programen les accions i els comportaments i n’investiguen els moviments i el funcionament . En aquest espai es treballen altres aspectes com ara la psicomotricitat fina, l’orientació a l’espai, la lateralitat, així com també el respecte i l’organització del material.

• ZONA ZEN

És un espai d’autogestió emocional dedicat al coneixement d’un mateix i dels altres amb respecte i acceptació, així com també està dedicat a la relaxació i la interiorització. Els alumnes es prenen el temps necessari per sentir-se i aconseguir un estat de calma. En aquest espai hi troben tranquil·litat, benestar, harmonia i silenci. La relaxació és una forma de sentir-se en pau amb un mateix, ja que relaxant el nostre cos, també es relaxa la ment i s’ afavoreix l’atenció, la concentració, la memòria i la creativitat.

• DEIXA'T PORTAR

Aquest taller d’expressió corporal té com a objectiu principal l’exploració i el descobriment de les possibilitats del cos i del moviment, des d’una vessant creativa. Amb aquest propòsit, busca la interacció amb la pròpia persona des del punt de vista dels sentiments i les sensacions pròpies, i la interacció amb l’entorn i els altres, a partir de la percepció d’estímuls externs i l’ús del cos com a llenguatge d’expressió, comunicació i representació.

• UN, D0S, TRES, ACCIÓ

El teatre és un mitjà per expressar sentiments, per explicar històries, per connectar amb altres persones. El teatre és una activitat que potencia les capacitats comunicatives i pot ajudar de manera molt eficaç l’ensenyant en l’educació de l’expressió corporal i oral dels infants.

• MES ó MENYS + o -

Espai matemàtic en el qual els alumnes entendran i desenvoluparan el llenguatge matemàtic a través de la manipulació i la vivència. Els diversos materials ( regletes, blocs lògics, daus, sudokus, àbac, figures geomètriques, geoplans, material d’elaboració pròpia, …) els alumnes descobreixen, juguen, manipulen, etc i d’una manera molt lúdica treballaran la numeració, la mesura, la geometria, etc.

• JUGUEM

És un espai d’aprenentatge on la llengua vehicular és la llengua anglesa. A través dels jocs lúdics, tradicionals (PUZZLES, MEMORY, JOC DE L'OCA, TRES EN RATLLA, CARTES, DÒMINO, PARXÍS, etc.) els alumnes poden satisfer les seves curiositats i necessitats envers aquesta llengua seguint en tot moment el seu propi ritme d’aprenentatge.

PARLEM

Permet fomentar l’expressió oral i la competència comunicativa dels alumnes afavorint l'aprenentatge del lèxic de la llengua catalana .Es treballa i desenvolupa la fantasia i la imaginació dels alumnes mitjançant diverses propostes i múltiples objectes com ara disfresses, màscares, perruques, barrets, maquillatge, titelles etc. Els alumnes desenvoluparan i fomentaran l'aprenentatge de lèxic , l'expressió oral i corporal.

HELLO

Pretenem que aquesta activitat complementària ens ajudi a desenvolupar, reforçar i ampliar els coneixements treballats a l’àrea de llengua anglesa i es complementi amb aquesta. Volem que la llengua anglesa s'entengui en el context de la vida quotidiana, no com un tema apartat del nostre entorn, i volem també que sigui una llengua aplicada.

Pretenem realitzar amb els alumnes un treball destinat a agilitzar la fluïdesa oral, aplicant els aprenentatges amb finalitats lúdiques i pràctiques.

BMATH

A partir e la GAMIFICACIÓ del projecte INNOVAMAT, volem potenciar la motivació i les ganes de resoldre més reptes matemàtiques .