ผลการปฏิบัติ :  ข้าพเจ้าได้ดำเนินการออกแบบการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร โดยมีการริเริ่ม ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัยมศึกษาปีที่ 1  ตามแนวทางกระบวนการวิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการบวนการกลุ่ม แบบผังมโนทัศน์ ที่สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแก้ไขปัญหาการขาดทักษะการคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ที่จะส่งผลให้ผู้เรียน มีกระบวนการคิด และค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เกิดแรงบันดาลใจในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเอง

           รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย  และนักเรียนได้เรียนรู้ตามรูปแบบการจัดการเรียนรู้ ที่ครูดำเนินการออกแบบทุกหน่วยการเรียนรู้ โดยมีผลการประเมินคุณภาพตามเป้าหมายของสถานศึกษาและกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ทั้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีสมรรถนะตรงตามหลักสูตร

⬅️      🏫     ➡️