เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

ผลการปฏิบัติ :  ข้าพเจ้ามีออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ ความสามารถในการอ่านคิดวิเคราะห์ มีสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่สามารถแก้ปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาทักษะภาษาและวัฒนธรรมจีน โดยการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบเรียน《汉语教程》ของการศึกษาจีนที่จัดทำขึ้นเพื่อนักเรียนต่างชาติ  ในรายวิชาภาษาจีนพื้นฐาน6 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2567 และ ในรายวิชาภาษาจีนพื้นฐาน5 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2568