Muha 6

Muha 6 eli musiikin kuuntelun kurssilla harjoitellaan tyylillisiin seikkoihin keskittyvää kuuntelua ja musiikista keskustelua. Erilaisten tehtävien kautta harjoitellaan jäsenneltyä kuuntelemista ja kuunteluun keskittymistä. Kurssiin sisältyy konsertteja, keksintä/soitto- ja kirjallisia tehtäviä sekä esitelmä.

Kurssin tavoitteet:

Musiikin kuuntelu -opinnot suoritettuaan ​oppilas:

*osaa sanoittaa ja arvioida kuulemaansa (mm. tuntikeskustelut ja konserttiarviot)

*osaa kuvailla kuulemaansa useiden musiikin osatekijöiden kannalta (esimerkiksi melodia, rytmi, harmonia, muoto, sointiväri, dynamiikka, tunnelma)

*on harjoitellut sanattomia keinoja havainnollistaa musiikkia (piirtäminen, liikkuminen)

*tuntee musiikkiterminologiaa

*ymmärtää musiikista kirjoitettua tekstiä (esimerkiksi käsiohjelmat)

*tuntee klassisen musiikin tyylikaudet ja osaa hahmottaa kuulemastaan tyylipiirteitä

*tutustuu ryhmän jäsenten soittimien keskeiseen ohjelmistoon

*tuntee soittimia

*osaa antaa palautetta kuulemastaan esityksestä suullisesti ja kirjallisesti -osaa perustella mielipiteensä

*on harjoitellut luovaa keksintää tyylillisesti rajallisessa ympäristössä 

Kurssin arviointi: Näyttö koostuu tuntien aikana tehdyistä kirjallisista tehtävistä, konserttiarvioista, sanastotentistä, esitelmästä ja kuuntelutentistä. Oppilas saa tehtävistä suullista tai kirjallista palautetta. Tunneilla harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia.

Esitelmä: Jokainen esittää ryhmälle yhden suosikki/viimeisimmän soittokappaleensa, esittelee kappaleen säveltäjän, aikakauden ja tyylin ja sekä perustelee, mistä pitää tässä kappaleessa – voit samalla kertoa myös jotain omasta soittimestasi.

Konserttiarvio: Kurssin aikana käymme konserteissa. Kahdesta konsertista kirjoitetaan konserttiarvio: 

Konserttiarvion ohjeet:

*Kirjoita alkuun konsertin perustiedot:

konsertin paikka ja aika

ohjelma: säveltäjä/t ja kappaleiden nimet

esiintyjien nimet/esiintyvän yhtyeen nimi

*Miksi valitsit juuri tämän konsertin? 

*Kuvaile yleisesti konserttitilannetta ja sen tunnelmaa. 

*Kuvaile jokaista kappaletta erikseen. Minkälaista musiikki kuulit? 

*Kerro, mistä pidit musiikissa? Miksi? Mikä kappaleista oli mielestäsi paras? Kerro, mistä et pitänyt musiikissa? Miksi? 

*Voit kirjoittaa muistakin huomioista, kuten miten muusikot soittivat. 

*Lopuksi kerro vielä yleisarviosi koko konsertista.

Viimeisenä viikonloppuna kuuntelutentti ja jokaisen omat soittokappaleiden esitykset.

Kertausmoniste

https://drive.google.com/file/d/1arqYKAAmPn53MY05d2lqro8Dr3DnVxmE/view?usp=drive_link 

Läksy 4: Tee mind map https://drive.google.com/file/d/1l-ZBibuzUuBjqeuJAfll2Dn1nIyheXbk/view?usp=drive_link Ota se mukaan seuraavalle kerralle.

Läksy 3: Tee oman soittokappaleen esittely valmiiksi. 

Esitysohjeet: soita kappale ryhmälle. Kerro kappaleen säveltäjästä (milloin eli, millaista musiikkia on säveltänyt), mitä musiikin aikakautta säveltäjä ja tämä kappale edustaa ja mitä tähän aikakauteen tyypillisiä tai/ja epätyypillisiä piirteitä kappaleestasi löytyy. Jos kappaleessa on säestys, olisi hienoa kuulla säestyksellinen versio (esim. video konsertista tai oman soittosi lisäksi youtube-versio).

Läksy 1: Lisää musiikin aikakausijanalle omat soittokappaleen oikeiden tyylikausien kohdille. Jos kappale ei edusta mitään länsimaisen taidemusiikin tyyliä, mieti mikä muu tyyli kuvaisi kappaletta.

Läksy 2:

Kirjoita konserttiarvio toisesta konsertista. Ohjeet konserttiarvion tekemiseen:

*Kirjoita aluksi konsertin perustiedot: mitä kappaleita soitettiin, missä konsertti oli, koska ja kuka/ketkä esiintyivät?

*Miksi valitsit juuri tämän konsertin?

*Kuvaile yleisesti konserttitilannetta ja sen tunnelmaa.

*Kuvaile jokaista kappaletta erikseen. Minkälaista musiikki kuulit?

*Kerro, mistä pidit musiikissa? Miksi? Mikä kappaleista oli mielestäsi paras? Kerro, mistä et pitänyt musiikissa? Miksi?

*Voit kirjoittaa muistakin huomioista, kuten miten muusikot soittivat.

*Lopuksi kerro vielä yleisarviosi koko konsertista.

Toimita arviosi sähköpostilla (hanne.narhinsalo at juvenalia.fi) ennen seuraavaa tapaamista. 

Su 26.10.2025

Lämmiteltiin keho ja mieli liikkuen, kuunnellen ja kahootin avulla. Tehtiin kuuntelukoe. Juteltiin soittamiseen ja harjoitteluun liittyvästä lämmittelystä, jota kukaan ei tuntunut tekevän. Kuultiin kolme oman kappaleen esittelyä. Muisteltiin, mitä tunneilla on tehty ja täytettiin kurssipalaute. Tarkistettiin kuuntelutentit yhdessä.

Olipa mahtava ryhmä! Teitte loistavaa työtä yhdessä!

La 25.10.2025

Kerrattiin aikakausiin liittyviä asioita Kahootin avulla. Kuultiin viisi hienoa esitystä oppilaiden omista soittokappaleista, niiden säveltäjistä ja kappaleiden tyylistä: Armas Järnefelt: Bercause, J.S. Bach: Pieni preludi E-duurissa BVW 937, Fernando Sor: Kitaraetydi No 11, Mozart: Sonatina KV 439B ja Jean Gabriel Proper Mariel: La Cinquantaine. Juteltiin eri soittimista, soittotekniikoista ja huiluäänistä.

Lisättiin kurssilla opittuja asioita musiikin aikajanalle.

Mietittiin, mistä aiheista voi tehdä musiikkia. Todettiin, että mistä vaan.

Kuunneltiin katkelmasta kolmen nykynaissäveltäjän kantaaottavista teoksista:

Katerina Gimon: She was Wildeness, 2021

Ahvenjärvi & Lappalainen: Water 2023 https://www.youtube.com/watch?v=3iw1tFtxNw8&t=608s

Kaija Saariaho (1952-2023): ooppera Innocence, ke 2021

Su 12.10.2025

Impressionismi

Kuunneltiin Claude Debussyn Orkesterirunoelma La Mer (Meri)

I Merellä aamunkoitusta keskipäivään

II Aaltojen leikkiä

III Tuulen ja meren kaksinpuhelu

Kuvailtiin musiikkia. Tehtiin tehtäviä, joiden avulla selvitettiin impressionistiselle musiikille tyypillisiä piirteitä. https://drive.google.com/file/d/1WezhwzZtSlrEjkFJZps8z3BdHY0Wpr9u/view?usp=drive_link  Kuunneltiin Voiles ja seurattiin nuottia.

**

Kerrattiin tyylikausia

I´m a barbie girl - https://www.youtube.com/watch?v=WRfsibwR5x4

Kuunneltiin, kuvailtiin musiikkia ja yritettiin sen perusteella päätellä tyylikausi:

Te Deum Laudamus, keskiaika

Bach: Kaksoisviulukonsertto BWV 1043, 1. Vivace, barokki

Debussy: Clair de lune, impressionismi

Beethoven: Pianokonsertto no 3, 1. osa, klassismi

Brahms: 3. sinfonia, 3. osa, romantiikka

Berg: 4 kappaletta klarinetille ja pianolle, ekspressionismi

Händel: Vesimusiikkia osa Alla Hornpipe, barokki

Mozart: Klarinettikonsertto, 2. osa, klassismi

de Machaut: Messe de Nostre Dame: Kyrie, keskiaika

Mozart: Oboekonsertto, 1. osa Allegro aperto, klassismi

**

Aloitettiin oman soittokappaleen esitystä.

La 11.10.2025

Kerrattiin romantiikkaa ja kansallisromantiikkaa. Kuunneltiin Franz Schubertin ”Taimen” (Trout) Pianokvintetin D 667 op. 114 alkua ja IV osa teema ja variaatiot https://www.youtube.com/watch?v=vWDHtlqgwMY Kuvailtiin variaatioita.

Kuunneltiin Chopinin Vallankumousetydi ja muisteltiin, mitä on virtuoottisuus. Tutustuttiin Chopinin ja Lisztin suhteeseen musiikin kautta:

https://www.youtube.com/watch?v=7wiKWhQiHmk

Katsottiin video romantiikan tyylipiirteistä

https://www.youtube.com/watch?v=QNhBQcWKD7Q&t=58s

Kuunneltiin Dvorakin Slaavilainen tanssi no 2. Tunnistettiin kappaleen muotorakenne ryhmissä. https://www.youtube.com/watch?v=e4kTHnGfhvE

**

Myöhäisromantiikasta ekspressionismiin –

Kuunneltiin Richard Wagnerin Tristan ja Isolde -oopperan alkusoitto (1865). Tunnusteltiin musiikin intensiteettiä. ”Maalattiin” musiikkia kädellä eteen- ja ylöspäin, kun musiikin jännite kasvoi ja rentoutettiin käsi, kun musiikin jännite purkautui tai laski.

Kuunneltiin Arnold Schönbergin Variaatiot orkesterille op. 31 (1928) ja tehtiin havaintoja, miten musiikki oli erilaista, kuin romantiikan aikana. Katsottiin ekpressionismi pähkinänkuoressa -video:

https://www.youtube.com/watch?v=MbJOUnfUCxQ

Kuunneltiin Schönbergin Pierrot Lunaire -sarjasta kaksi osaa: https://www.youtube.com/watch?v=bd2cBUJmDr8&t=490s

Tutustuttiin tarkemmin dodekafoniaan ja 12 säveljärjestelmään:

https://www.youtube.com/watch?v=yRue1YvnvEs

Sävellettiin ryhmän oma rivi ja selvitettiin sen peili. Kuunneltiin Alban Bergin Viulukonserton ”Erään enkelin muistolle” 1. osaa.

**

Kerrattiin moodit ensin soittamalla ja sitten kuunneltiin erityylisiä kappaleita, joissa käytettiin moodeja.

Lopputunnista osa teki pienissä ryhmissä omat variaatiot alkutunnista kuunnellusta Schubertin Trout-teemasta, osa kuunteli Berlioz:n Fantastista sinfoniaa.

Läksy: Ota mukaan oman esityskappaleesi nuotti.

Su 28.9.2025

Tutustuttiin renessanssin musiikkiin. Kuultiin Lukan soittamana italialainen tuntematottoman säveltämä Pezzo Tedesco. Muisteltiin renessanssiin liittyviä tapahtumia Euroopasta. Kuunneltiin renessanssin maallista musiikkia ja katsottiin tanssi. Kuunneltiin Piae cantiones -kappale Scholare convenite. Katsottiin alkuperäistä sekä nykyaikaista notaatiota kappaleesta ja tehtiin huomioita. https://www.youtube.com/watch?v=NLavYQzmsrc

Video notaation kehityksestä https://www.youtube.com/watch?v=fJtgzYAQOkk

Video Renessanssin musiikista https://www.youtube.com/watch?v=5vTmh-dQo20

Kuunneltiin esimerkkinä moniäänisestä kirkkomusiikista ja kerrattiin polyfonian ideaa Jean Lhéritier: Surrexit pastor bonus https://www.youtube.com/watch?v=FUE-KimK_Ks Kuunneltiin Palestrinan Missa Papae Marcellista kaksi osaa. Selvitettiin, mistä Adriano Banchierin Cappricciata & Contrappunto alla Mente kertoo. https://www.youtube.com/watch?v=eCzEBlfMkkc

Kuultiin kattava esitys kanteleesta. Kuultiin kanteleella Polska ja Hambo.

Kuultiin oppilaan oma teema.

Vertailtiin klassismin ja romantiikan ajan musiikkia. Kuunneltiin esimerkkinä wieniläisklassismista Mozartin Klarinettikonsertto A-duurissa, 1. osa Allegro, KV 622 ja romantiikasta Mendelssohnin Alkusoitto näytelmään Kesäyön unelma.

Kuunneltiin Aram Hatšaturjan Sapellitanssi.

Juteltiin pareittain oman soittimen parhaista ja huonoista puolista. Katsottiin Anita Collinsin TED-talk -video: Miten soittaminen auttaa aivojasi? https://www.youtube.com/watch?v=R0JKCYZ8hng&t=24s Puhuttiin virtuoottisuudesta. Kuunneltiin Hillary Hahnin soittamana Paganinin Kapriisi no 24. https://www.youtube.com/watch?v=UcL0IsklM3M Tehtiin huomioita (viulun)soittotekniikoista. Kuunneltiin Smetanan Moldaun alku ja bongattiin kappaleen teema. Tehtiin huomioita sävellajinvaihdoiksista. Soitettiin teema ja yritettiin pysyä mukana modulaatioissa.

Nähdään keskiviikkona klo 18.15!

La 27.9.2025

Kerrattiin musiikin elementit. Kuunneltiin Henri Purcellin oopperasta Dido ja Aeneas Didon valitus (When I’m laid in Earth) https://www.youtube.com/watch?v=uGQq3HcOB0Y Tässä on hyvä esimerkki resitatiivistä ja aariasta.

Opeteltiin, mitä on monofonia, homofonia ja polyfonia:

https://www.youtube.com/watch?v=teh22szdnRQ

Kuunneltiin Bachin Preludi ja Fuuga C-duurissa BWV 846 Martta Chezin ja Glen Goldin tulkitsemina. Tunnistettiin fuugasta teemat kuunnellen ja nuottia seuraten. https://drive.google.com/file/d/1FijULvj1gg1e0BjWPi2grDjRWutmdxqm/view?usp=drive_link

Katsottiin barokki-musiikista kertova HKO:n video https://www.youtube.com/watch?v=w_9kGGIQ_XM

Nähtiin hieno video intialaista tanssia ja musiikkia.

Mietittiin, mikä on musiikkia, mikä ei. Jokainen kirjoitti ajatuksia aiheesta.

Kuunneltiin György Ligeti (1923-2006): Atmospheres (1961), jossa säveltäjä hyödynsi sävelkenttiä, Einojuhani Rautavaaran (1928-2016) Cantus Arcticus, 1. osa Suo (1971), jossa oli orkesteri ja nauha. Nauhan säveltäjä oli muokannut suolla äänittämästään.

Katsottiin myös Ligetin: Dance Macabre; https://www.youtube.com/watch?v=QttUcKZ8NMU

Barbara Hanniganin ja Lontoon sinfoniaorkesterin esittämänä. Ja Vilma Jään Jäinen neito https://www.youtube.com/watch?v=y_WCGTl-wDc Siinä säveltäjä yhdistää suomalais-ugrilaista lauluperinnettä ja elektronista poppia.

Tehtiin kolmen hengen ryhmissä kappaleet, joissa oli selkeä alku, keskikohta ja loppu. Musiikin virikkeenä toimi ryhmän valitsema Dixit-kortti. Esitettiin ne ryhmälle.

Kuultiin Minnin soittamana Debussyn Arabesque no 1.

Kuunneltiin Rimsky-Korsakovin sävelrunoelmasta Scheherazade 1. osa Meri ja Sinbadin laiva

https://areena.yle.fi/1-74962972

Su 7.9.2025

Tutustuttiin keskiaikaiseen musiikkiin.

Kuunneltiin:

Gregoriaaninen hymni: Denum verum https://www.youtube.com/watch?v=kK5AohCMX0U

Leonin (n. 1150-1201): Viderunt omnes (n. 1117), ars antiqua https://www.youtube.com/watch?v=_p9WQlyVPrA esimerkki gregoriaanisesta musiikista sekä melismoinnista

Guilaume de Machaut (1300-1377): Notre Damen messu: Kyrie https://www.youtube.com/watch?v=lOVsY1rxJB8 esimerkki ars novasta ja polyfonisen musiikin kehittymisestä

Berenguier de Palou (1200-luku): Tant m’abelis (trubaduurilaulu)

Uutena tutustuttiin maalliseen musiikkiin ja kuunneltiin Archangells´ Banquet: Gaudete.

https://www.youtube.com/watch?v=Yew4i2-ox-E

Piae Cantiones – hurskaita lauluja, teinilauluja – suomalaisesta laulusarjasta joululaulu

**

Tutustuttiin kirkkosävellajeihin eli moodeihin soittamalla ja kuvailemalla niitä: jooninen, doorinen, fryyginen, lyydinen, miksolyydinen, aiolinen (ja lokrinen). Ryhmä teki miksolyydisen esityksen.

Keskiajan musiikille tyypillistä:

Kirkollinen musiikki – laulettua aluksi yksiäänistä (gregoriaanin musiikki) – vähitellen alkeellista moniäänisyyttä ja kohti polyfonista musiikkia

Organum: varhainen moniäänisyyden muoto, rinnakkaisorganum -> kaanon -> polyfonia

Maallinen musiikkia – laulua ja soittoa, tanssimusiikkia ja trubaduurilaulajien esittämää

Musiikki pohjautuu kirkkosävellajeihin, säestyksessä ostinatot

**

Kuunneltiin Beethovenin 6. sinfonia ja katsottiin Walt Disney:n kuvitus tähän musiikkiin.

La 6.9.2025

Vierailija Sanna Huntus esitteli kansanmusiikkia. Mietittiin, mitä on kansanmusiikki. Kuunneltiin esimerkkejä: Pekko Käppi & Rauno Nieminen plays ABBA, Super Troper; Konsta Jylhä: Vaiennut viulu; Vilma Jää: Jäinen neiti; Teho: Tähtisilmävalssi

Suomalainen kansanmusiikki:

lauluperinne: pohjoinen saamelainen joiku (Ulla Pirttijärvi: Giddat, Angelin tytöt) – etelän ”länsimainen” laulutyyli - runonlaulutyyli idässä

soitinmusiikki: lännessä skandinaaviasta ja etelästä tulleet vaikutteet (Frigg) – idässä slaavilaiset vaikutteet, kantele

Runolaulu: Pekka Huttu-Hiltunen ja Marina Wdovitsina – Väinämöisen polven haava, 3000 vuotta vanhasta ajasta kohti nykypäivää

Kansanlaulu: murros 1600-luvulla, rekilaulut, balladit

Pelimannimusiikki: Frigg, Konsta Jylhä – kantele, jouhikko, paimensoittimien tilalle tuli viulu, klarinetti, harmonikka, harmooni

Pelimanni: arvostettu muusikko, itseoppinut, nuoteitta, korvakuulolta soittava

Tutustuttiin barokin musiikkiin ja tanssisarjaan. Katsottiin video https://www.youtube.com/watch?v=teDPL5vCJ5w

Opeteltiin tanssimaan menuettia. Kuunneltiin osia eri Bachin tanssisarjoista ja tunnistettiin niille tyypillisiä piirteitä.

Käytiin läpi, mihin konserttiin kukin on tulossa.

Kuunneltiin Carpentier: Te Deum

https://www.youtube.com/watch?v=I3LIlzPtsmw&ab_channel=FrysLan

Tehtiin huomioita nuottikuvan ja kuulokuvan eroista. Soitettiin rondon teema. Ryhmä teki teemasta oman sovituksen.

Su 17.8.2025

3. Musiikin elementit; 

Kuunneltiin beabadoobee: The Perfect Pair. Tehtiin huomioita musiikista.

Kuunneltiin Bela Bartokin: Konsertto orkesterille, 4. osa Intermezzo interrotto, 1943.

Käytiin läpi musiikin elementit: rytmi + agogiikka, melodia, harmonia, sointiväri ja kokoonpano, muotorakenne eli musiikin dramaturgia, dynamiikka, sanoma/lyriikka, tunnelma

Aloitettiin kokoamaan musiikkisanastoa tunneilla esiin tulleista termeistä.

Kurssin aikana käydään vähintään kahdessa konsertissa, joista ainakin toinen on klassisen musiikin konsertti. Käytiin läpi konserttivaihtoehdot.

**

TEEMA: Tutustuttiin teemaan sävellyksen lähtökohtana: Tunnistettiin nuoteista ja kuunnellen teemat seuraavista tunnetuista klassismin ajan sävellyksistä: Beethoven: Pianosonaatti no 8 op.13 c-molli ”Pateettinen”, II osa; Beethoven: Sinfonia no 9 d-molli, op. 125, IV osa ”Oodi ilolle”; Mozart: Eine Kleine Nachtmusik, G-duuri, K. 525, IV osa Rondo; Mozart: Sinfonia no 40 g-molli K. 550, I osa Molto allegro. Mietittiin, mikä on melodia ja mikä on teema. Sävellettiin omat teemat ja esitettiin ne.

Teemaan liittyvä moniste https://drive.google.com/file/d/1dZ41rxWvMNI69BlP03Rp4RL2_WEhXv4m/view?usp=sharing

**

Tutustuttiin sonaattimuotoon videon https://www.youtube.com/watch?v=L7PfGTtUC84 avulla. Tunnistettiin sonaattimuoto Mozartin Pianosonaattista KV 545, I osa Allegro. https://drive.google.com/file/d/1ktfbvrdShqQDrXPcN7DFj4Qp1A6Uadh9/view?usp=drive_link Tunnistettiin myös kadenssit eli sointulopukkeet. Teemojen väleistä löytyi useampi sekvenssi.

Ryhmä keksi yhdessä sonaattimuotoisen kappaleen hyödyntäen kolmen oppilaan säveltämiä teemoja.

Nähdään viimeistään la 6.9.!

La 16.8.2025

Tutustuttiin. Juteltiin kurssin sisällöistä.

1. Länsimaisen taidemusiikin tyylikaudet

Aloitettiin klassisen musiikinhistorian aikajanaa.

Kuunneltiin musiikkiesimerkit eri länsimaisen taidemusiikin tyylikausista ja muisteltiin ryhmissä, mitä jo tiedämme näistä asioita.

keskiaika: Hildegard von Bingen: Ordo Virtutum 1151

https://www.youtube.com/watch?v=HmgnqY3TKH0&ab_channel=TheSongCompany

renessanssi: Giovanni Pierluigi da Palestrina (1525-1594): Missa papae Marcelli, 1567

barokki: Georg Friedrich Händel (1685-1759): Vesi-musiikkia, sarja no 2, HVW 349, II Alla Hornpipe, 1717

klassismi: Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791): Sinfonia no 40 G-molli KV 550, I osa Allegro, 1788

romantiikka: Jean Sibelius (1865-1957): Finlandia, 1899

impressionismi: Debussy (1862-1918): Arabesque no 1

ekspressionismi: Arnold Schönberg (1874-1951): Pierrot Lunaire, osat 1 Mondestrunken

modernismi: Kaija Saariaho (1952-2023): Kaukainen rakkaus-oopperan alusta Traverseé

Katsottiin video Musiikin aikakaudet alle viidessä minuutissa https://www.youtube.com/watch?v=NwyenL2ZKng

**

2. SOITTIMET

*Tunnistettiin kuvina ja kuunnellen soittimia ja soitinkokoonpanoja

1. Trio: Mendelssohn: Pianotrio no 1 op. 49, I osa Molto allegro et agitato

2. puhallinkvintetti: Atso Almila: Puhallinkvintetto Arktinen hysteria, 5. osa Never Never Everland

3. Kansanmusiikkiyhtye: Pirnales: Krapulakatrilli

4. Barokin ajan orkesteri: 2. Bach: Brandenburg no 2, 1. osa allegro

5. Bizet: Carmen-oopperan alkusoitto

Mietittiin orkesterin istumajärjestys ja harjoiteltiin orkesterinjohtamista. ”Soitettiin” ja ”johdettiin” Bizet’n Carmen-oopperan alkusoittoa. Tutustuttiin kappaleen partituuriin ja harjoiteltiin partituurin lukemista, seurattiin musiikkia nuoteista.

**

3. Barokki: Vivaldin Vuodenajat

Kuunneltiin Vivaldin Vuodenajat. Tunnistettiin, mikä runo ja partituurin sivu liittyy kuhunkin konserton osaan. TEHTÄVÄ https://drive.google.com/file/d/1SjUNhPSeLgv6GDiso_doE0TJQfN56xj9/view?usp=sharing 

Kurssi-info:

Tapaamme viikonloppuisin 16.–17.8., 6.–7.9., 27.–28.9., 11.–12.10. ja 25.–26.10. Juvenalian Sellon toimipisteessä Kodaly-luokassa klo 10-15. Tapaamme ensimmäisen kerran jo ensi lauantaina. Kurssin ohjelma on tiivis ja tunneilta ei voi olla pois.

Tiiviskurssin aikataulu on suurinpiirtein:

10-11.30.

11.30-12 lounas

12-13.30.

13.30-13.45. tauko

13.45-15.00.

Tarvitset mukaan kansion, kynän, kumin, nuottiviivastoa sekä oman soittimen, jollei sitä löydy muhaluokasta. Ota mukaan myös tarpeeksi eväitä, jotta jaksat. Pidämme 30 min ruokatauon puolilta päivin ja lyhyemmän tauon iltapäivällä. Opettajanhuoneessa on käytössä mikro. 

Kurssiin kuuluu konserttikäyntejä, joista sovitaan tarkemmin ensi viikonloppuna.

ENNEN ENSIMMÄISTÄ TAPAAMISTA: 

*Lue kurssin tavoitteet. Mieti, mitä sinä haluat kurssilla oppia.

*Mieti, minkälaisesta musiikista itse pidät. Miksi? Minkä tuntemasi kappaleen haluaisit tunnilla yhdessä kuunnella?

*Mieti, minkä soittokappaleen haluat ryhmällesi esittää. Voit pohtia asiaa myös soitonopettajasi kanssa. Samasta kappaleesta saat tehdä pienen esitelmän, jossa kerrot kappaleesta sen tyylistä ja säveltäjästä.

SANASTO

Temposanat

accelerando (acc) - kiihtyen

ritardando (rit.) - hidastuen

Dynamiikkaan liittyvät sanat

pianissimo (pp) - hyvin hiljaa

piano (p) - hiljaa

mezzopiano (mp) - melko hiljaa

mezzoforte (mf) - melko voimakkaasti

forte (f) - voimakkaasti

fortissimo (ff) - erittäin voimakkaasti

crescendo (cresc.) - voimistuen

diminuendo (dim.) - hiljentyen

Pikkusanat

Muotorakenteeseen liittyvät termit

Konsertto - moniosainen orkesterikappale

Kokoonpanoon liittyvät termit

soolo, duo, trio, kvartetti, kvintetti, sekstetti, septetti, oktetti

kamariorkesteri - pieni orkesteri

sinfoniaorkesteri - iso, n. 100 hengen orkesteri