Muha 5

Tunnit

Kevätlukukausi:

6. 24.2.2026

Kuunneltiin Griegin Pianokonserton alku. Tunnistettiin kappaleesta soittimia. Tunnistettiin avauksesta I-V7 -sointuvaihdot. Kerrattiin rytmien lukemista. Soitettiin eri tahtiosoituksellisia rytmejä ja niihin sopivia sooloja.

Aloitettiin Soivan lopputyön tekemistä. Täältä löytyy ohjeet: https://drive.google.com/file/d/1ewGsOViOldfFwC2RpbltKOsMUsYDQuaU/view?usp=drive_link

Läksy: Tee sanat ainakin yhteen säkeistöön valmiiksi ensi tunnille.

5. 10.2.2025

Kerrattiin asteikkoja. Laulettiin duuriasteikko ja erilaiset molliasteikot. Solfattiin kaanon duurissa ja mollissa. Tutustuttiin dominantti-toonikasointuihin ja niiden merkitykseen sävellajin tunnistamisessa. Tunnistettiin sointuvaihtoja muutamasta eri tyylisestä kappaleesta. Tehtiin V7-I sointuharjoituksia. Osa ehti myös keksiä niihin oman melodian.

Ensi viikolla hiihtoloma, ei muhatuntia.

4. 3.2.2026

Laulettiin erilaiset molliasteikot ja opeteltiin Appilan pappilan -kaksiääninen laulu. Laulettiin Beethovenin Pianosonaatin ”Pateettinen”, 3. osan teema. Kuunneltiin osa ja bongattiin teemaesiintymien määrä. https://www.youtube.com/watch?v=Ifj8dwuAzAQ Opeteltiin Tshukatuka-rytmi ja harjoiteltiin se neliäänisesti.

https://drive.google.com/file/d/1n2-TUZ5YqjJaIWKRBb_b_DS8fkZHjEnz/view?usp=drive_link

Tehtiin sävellajimosaiikki. Kuunneltiin Terje Isungsetin Ice music-konserttia https://www.youtube.com/watch?v=fK83p1tjGLg

3. 27.1.2026

*Kerrattiin rytmikuviot 1-15: https://drive.google.com/file/d/1Fr9z-czPJWSQi9K-AnUPAcuaHWpNC6_G/view?usp=drive_link

*Tee 4 tahdin 2-ääninen rytmi

– harjoittele ja esitä Hannelle

*Solfaa Beethovenin pianosonaatin op. 13, 3. osan teema

https://drive.google.com/file/d/17FurtwA--XY5hIWwdeAC9IdWzDTKj8Ym/view?usp=drive_link

– esitä Hannelle

Kuuntele: ATC – Around the world lalalalala https://www.youtube.com/watch?v=Se237UXFKlQ

Selvitä sointukierto, joka alkaa Am https://www.youtube.com/watch?v=Se237UXFKlQ

Läksy:

Kuuntele konsertin alusta 2 ensimmäistä kappaletta: Terje Isungset, ice music https://www.youtube.com/watch?v=fK83p1tjGLg

Mitä ajatuksia musiikki ja Terje Isungsetin soittimet herättävät?

2. 20.1.2026

Tehtiin kaikurytmejä ja keksittiin oma ostinatorytmikudos.

Soitetiin sointuasteet D-duurissa ja A-duurissa.

Harjoiteltiin tyypilliset sointukierrot duurissa:

I IV V – Beatles: Twist and Shout D:

I VI IV V – Stand by me A:

I V vi IV - Don't Stop Believin'" Journey E:

Tehtiin tehtävä:

Kuuntele seuraavat kappaleet ja tunnista, mitä sointukiertoa ne käyttävät.

Abba: When All is said and done - D: (säkeistön alusta)

https://www.youtube.com/watch?v=tUh4u-lYEhM

Kolmas nainen: Lautalla - C:

https://www.youtube.com/watch?v=VIL7o5Mh-PE

Taylor Swift  “ME!” ft. Brendon Urie – C:

https://www.youtube.com/watch?v=S--WI8PUVVo

U2: With Or Without You - D:

https://www.youtube.com/watch?v=ujNeHIo7oTE

Bob Marley: No woman no cry - Cis:

https://www.youtube.com/watch?v=IT8XvzIfi4U

Charli XCX: Detonate - F:

https://www.youtube.com/watch?v=f-NS9hnmWN4

*Sävellys sointukierron pohjalta Garagebandilla:

Valitse sopiva sävellaji ja tempo

Valitse yksi edellisistä sointukierroista

Äänitä se valitsemallasi soundilla ja säestyksellä

Sommittele sopiva melodia

Lisää rytmiä, looppeja…

1. 13.1.2025

Kuunneltiin Bachin Preludi C-duuri BWV 846. Käytiin läpi kolmisoinnut, niiden muodostaminen ja reaalisoinnut. Tehtiin sointutehtäviä Olle Bergmanin kappaleesta Laulellen/ Sjung och le sekä Bobby Hebbin kappaleesta Sunny

https://www.youtube.com/watch?v=ubvYQxTXO3U

Kuunneltiin Matthew Whittallin oboekonsertosta In the new light of spring alkua ja tehtiin huomioita

https://www.youtube.com/watch?v=hQupiCEVf5E

Ei läksyä

Syyslukukausi:

16. 9.12.2025

Kerrattiin syksyllä opeteltua Kahootin avulla. Jokainen teki itsearvion ja jutteli kahdestaan opettajan kanssa. Ryhmä teki pienen sovituksen Have yourself a little merry christmas -kappaleesta.

Tänään oli syksyn viimeinen muhatunti.

Hyvää lomaa! Keväällä jatketaan loppiaisen jälkeen ti 13.1.2026

15. 2.12.2025

Jokainen kirjoitti Jouluyö, juhlayö -laulun melodian rytmin vihkoon (6/8). Taululla oli apuna rytmikuviovaihtoehdot. Hienosti sujui!

Osa ehti jo soittamaan melodian D-duurissa korvakuulolta.

Mentiin kuuntelemaan Jousien konserttia.

Ensi viikolla syksyn viimeinen muha-tunti. Soitetaan ja lauletaan joululauluja. Ota lempilaulu ja oma soitin mukaan.

14. 25.11.2025

Lauletiin intervallilaulu. Kerrattiin yhdessä intervallien tunnistamista nuoteista.

1. Tee intervallientunnistustehtäviä https://www.musictheory.net/exercises/interval yksin tai parin kanssa. Voit valita itsellesi sopivimman nuottiavaimen.

2. Kun sujuu, tee challenge mode (ratas): 10 min, 20 vastausta ja näytä tulos Hannelle.

Jatka kokonaisuus Elvis Presley:n Can’t help falling in love https://www.youtube.com/watch?v=vGJTaP6anOU -kokonaisuus valmiiksi. Oletko jo äänittänyt melodian, keksinyt hyvältä kuulostavan 2-äänen eli stemman ja äänittänyt sen toiselle raidalle. Kun tämä on valmis ja esitetty Hannelle…

3. Voit halutessasi vaihtaa kappaleen tyyliä ja tempoa. Lisää säestys, rumpukomppi, looppisäestys tms. Jos haluat käyttää alkuperäisiä sointuja, saat ne Hannelta.

Osa ehti esittää kokonaisuuden ryhmälle tunnin lopussa.

Ei läksyä

13. 18.11.2025

Opettaja sairaana - tunti peruttu

12. 11.11.2025

Intervallien tunnistaminen:

1.        Kertaa vielä intervallivideo: https://www.youtube.com/watch?v=yl11g92riXM

2.        Kirjoita vihkoon kaikki intervallit (kuten videossa). Soita kutakin intervallia. Kuuntele tarkasti ja kuvaile jokaista. Miltä intervalli kuulostaa? Miten sen voisi erottaa muista intervalleista.

3.        Tee intervallien tunnistustehtäviä: https://www.musictheory.net/exercises/ear-interval Pyydä apua, jos sitä tarvitset.

Melodia ja stemma

4.        Kuuntele Elvis Presley:n Can’t help falling in love https://www.youtube.com/watch?v=vGJTaP6anOU  Harjoittele soittamaan A-osan melodia (D-duurissa)

5.        Ota Garageband ja luo uusi kappale. Soita melodia yhdelle raidalle valitsemallasi soittimella. Voit halutessasi vaihtaa kappaleen tyyliä ja tempoa.

6.        Kokeile ja etsi melodiaan hyvän kuuloinen 2-ääni eli stemma. Soita se toiselle raidalle. Soita Hannelle.

7. Lisää äsken äänittämääsi melodiaan ja stemmaan säestys, rumpukomppi, looppisäestys tms. Jos haluat käyttää alkuperäisiä sointuja, saat ne Hannelta.

11. 4.11.2025

Kuunneltiin Lucid dreams - Juice WRLD ja tehtiin huomioita kappaleesta. Harjoiteltiin soittamaan korvakuulolta kitarariffi, jossa oli paljon kvintti-intervallia.

Opeteltiin Mansikat-kehorytmi. Soitettiin se blues-kappaleen Sonny Boy – Help me -kanssa ja keksittiin ryhmissä siihen C-osat. Tehtiin sama kehorytmi Mozartin Käyrätorvikonserton no 1, 1. osan kanssa. Jotta se onnistui, muutettiin rytmi kolmimuunteisesta tasaiseksi. Katsottiin, mitä erilaisia mahdollisuuksia on kolmimuunteisuuden kirjoittamiseen.

Kerrattiin intervalleja. Laulettiin intervallilaulu, jossa käydään läpi myös intervallien laadut. Sekä sama asia videosta: https://www.youtube.com/watch?v=yl11g92riXM Tehtiin tehtävä https://www.youtube.com/watch?v=vdfqa46xgfc

Hyvää työtä! Ei läksyä!

10. 28.10.2025

Tutustuttiin Dies irea – ideaan yleensä musiikissa ja erityisesti Hector Berlioz:n Fantastisessa sinfoniassa. Seurattiin partituuria ja kuunneltiin 5. osaa. Tehtiin enharmoniatehtävä sekä  väärin kirjoitetut soinnut tehtävä. Soitettiin alaspäinen asteikkoteema sekä rytminen marssiteema Berlioz:n sinfonian 4. osasta.

Ei läksyä.

9. 21.10.2025

Kuunneltiin Tsaikovskin Vuodenajoista osa Lokakuu sellolle ja pianolle sovitettuna versiona. Tarkistettiin asteikkomoniste ja soitettiin asteikot. Kuunneltiin Beaches – beabadoobee. Kuunneltiin Franz Grothe: Illusion, B-osa ja tehtiin huomioita melodian kromatiikasta ja soinnuista. Huomattiin kaksoisalennukset. https://www.youtube.com/watch?v=XwLoB-vDZE8 Opeteltiin kaksoiskorotus ja kaksoisalennus ja aloitettiin monisteen enharmonia-tehtävää.

Läksy: Tee monisteen enharmoniatehtävä kotona loppuun. Ole tarkka oktaavialoissa. Kannattaa käyttää pianoa apuna.

8. 7.10.2025

Ensi viikolla syysloma, ei muhatuntia.

Täytettiin MUHATOIVE-kysely.  https://forms.gle/ybT7j7ALXcEXs5NQ7  Tehtiin asteikkomoniste. Laulettiin duuriasteikkoa unisonossa, kaksiäänisesti ja kolmiäänisesti. Tehtiin ryhmissä sävellykset Dixit-korttien kuvion pohjalta.

Läksy: Jos asteikkomoniste jäi vielä kesken, tee se loppuun. Hyvää lomaa!

7. 30.9.2025

Katsottiin kaksi videota, miten sävellaji eli käytetty asteikko (duuri tai molli) vaikuttaa kappaleen tunnelmaan.

Mozartin Sonaatista C-duuri https://www.youtube.com/watch?v=qBeyDkoyiWA

Adelen biisitä: https://www.youtube.com/watch?v=tPiy9UbQT2U

Tehtiin duurikappaleesta molliversiot. Esitettiin ne ryhmälle. Tuli kivan erilaisia, riippuen alkuperäisestä kappaleesta.

Läksy: Edelleen asteikkomonisteen 2 tehtävää.

6. 23.9.2025

Yritettiin selvittää Dona nobis pacem -kaanonin melodia ja laulaa kappale myös kaanonissa. Katsottiin asteikkoon liittyen opetusvideo:

https://www.youtube.com/watch?v=qBeyDkoyiWA

Tehtiin asteikkomonisteesta tehtäviä ja kuunneltiin Rimsky-Korsakovin teosta: Scheherazade RSO:n konsertista 12.9.

https://areena.yle.fi/1-74962972

Läksy: Tee asteikkomonisteesta vähintään kaksi tehtävää. Valitse joku duurissa menevä kappale (jossa käytetään kaikki 7 asteikon säveltä) ja ota mukaan sen nuotti.

5. 16.9.2025

Tunti peruttu. Ope sairaana.

4. 9.9.2025

Kerrattiin aika-arvoja kehorytmeillä Abban Dancing Queen säestyksellä. Luettiin viime viikon rytmit. Nuotinnettiin Carpentierin Te Deumin melodia C-duurissa. Etsittiin basson sävelet (c,f,g) ja soitettiin melodia ja basso. Kuunneltiin koko teos koko biisi

https://www.youtube.com/watch?v=I3LIlzPtsmw&ab_channel=FrysLan

Seurattiin nuottia https://drive.google.com/file/d/11Efvl9PbjlWYTum55ZrQ0BYCF-2HBImm/view?usp=drive_link

Tehtiin huomioita, miten nuottikuva eroaa kuulokuvasta.

Ei läksyä.

3. 2.9.2025

Tehtiin näitä juttuja:

Ota pari ja tehkää yhdessä seuraavat tehtävät. Näyttäkää Hannelle, kun saatte valmiiksi kunkin kohdan. Pyytäkää apua, kun sitä tarvitsette.

ASTEIKKOJUTTUJA

*Tehkää yhdessä asteikkomonisteesta tehtävät 2b, 3 ja 4

Muistelkaa, millaisia erilaisia molliasteikoita oli olemassa. Miten ne erottaa toisistaan?

Tehtävässä 3 on yksi uudenlainen molliasteikko, jota kutsutaan itämaiseksi molliksi. Löydätkö sen?

*Kuunnelkaa Carcassin Etydi Op. 60 No 1

https://www.youtube.com/watch?v=e0MxymcnUc0&ab_channel=DPJFILMS

Kappale ei pysy koko kappaleen ajan samassa sävellajissa. Tunnistatteko, missä kohtaa sävellaji vaihtuu?

RYTMIÄ

*Harjoitelkaa yhdessä lukemaan Rytmiä 1 -monisteen rytmit

Muistatteko rytmitavut?

Mitä yhteistä näissä rytmeissä on?

Mitä eroa rytmeissä on?

Tunnistatteko, mikä minkä kappaleen rytmistä on kyse?

MELODIAA JA SOINTUJA

*Nuotintakaa Charpentierin Te Deum -kappaleen teeman melodia C-duurissa

Charpentier Te Deum -teema:

https://youtube.com/clip/Ugkxlyb1uBl5KWfOt-eVF1435Wj-tF2clwsW?si=Z9ECdVk1y4G9jHRk

Läksy: Soita ja nuotinna Te Deum -teema C-duurissa. Ota oma soitin mukaan, jos haluat soittaa sillä ensi tunnilla.

2. 26.8.2025

Opeteltiin kvinttiympyrä kokonaan. Laulettiin ”Kun mä kuolen”, joka oli melodiana kaikille tuttu. Nuoteista puuttui palasia. Jokainen selvitti puuttuvat nuotit ja kirjoitti melodian valmiiksi. Selvitettiin kappaleen soinnut ja soitettiin sen säestys. Joko pelkät soinnut, komppi kahdella kädellä tai vaihtobassolla. Kirjoitettiin vihkoon, mitä tehtiin ja mitä opittiin.

1. 19.8.2025

Tutustuttiin, harjoiteltiin ryhmäläisten nimiä, kerrottiin kesäkuulumisia TRIP-Sutherlandin säestyksellä. Solfattiin asteikkoa ja kolmisointuja. Valittiin sointukierto I VI II V ja soitettiin sointuja https://www.onemotion.com/chord-player/ säestyksellä. Keksittiin kesälaulun sanat ja melodiaa.

Kerrattiin asteikkojen etumerkintöjä ja kvinttiympyrää.

Tehtiin etumerkkitreeniä:

2# ja 2b https://moodlemusic.net/fi/mod/mmusic/view.php?id=2120

valitse asteikko https://moodlemusic.net/fi/mod/mmusic/view.php?id=2124

Kvinttiympyrätreeniä https://moodlemusic.net/fi/mod/mmusic/view.php?id=2621

Ensi viikolla mukaan nuottiviivastovihko ja kansio.

Tunnit:

Kevätlukukausi:

6. 24.2.2026

Kerrattiin rytmien lukemista. Soitettiin eri tahtiosoituksellisia rytmejä ja niihin sopivia sooloja. Solfattiin luonnollinen molliasteikko. Tehtiin huomioita nuotista ja solfattiin Appilan pappilan – laulu.

Aloitettiin Soivan lopputyön tekemistä. Täältä löytyy ohjeet: https://drive.google.com/file/d/1ewGsOViOldfFwC2RpbltKOsMUsYDQuaU/view?usp=drive_link

Läksy: Tee sanat ainakin yhteen säkeistöön valmiiksi ensi tunnille.

5. 10.2.2026

Kerrattiin asteikkoja ja tehtiin sävelmosaiikki. Tutustuttiin dominantti-toonika-ilmiöön ja sen merkitykseen sävellajin tunnistamisessa. Osan kanssa ehdittiin harjoittelemaan jo V7-I -sointuja. Lopuksi omaa sävellystä.

Ensi viikolla hiihtoloma, ei muhatuntia.

4. 3.2.2026

Kuunneltiin Terje Isungsetin Ice music-konserttia https://www.youtube.com/watch?v=fK83p1tjGLg

Kerrattiin ja laulettiin luonnollinen ja harmoninen molliasteikko. Solfattiin Beethovenin pianosonaatin op. 13, 3. osan teema 

https://drive.google.com/file/d/17FurtwA--XY5hIWwdeAC9IdWzDTKj8Ym/view?usp=drive_link

Kuunneltiin koko osa ja bongattiin, montako kertaa teema siinä esiintyi.

https://www.youtube.com/watch?v=Ifj8dwuAzAQ

Kerrattiin viime kerralla soitetut sointukierrot – I IV V I – I VI IV V I – I V vi IV

Tehtiin omaa sävellystä sointukierron pohjalta Garagebandilla:

*Valitse sopiva sävellaji ja tempo

*Valitse yksi edellisistä sointukierroista

*Äänitä se valitsemallasi soundilla ja säestyksellä

*Sommittele sopiva melodia

*Lisää rytmiä, looppeja…

Läksy: Mieti joku kappale, jonka tunnet ensi tunniksi.

3. 27.1.2026

Kerratiin rytmikuviot: https://drive.google.com/file/d/1Fr9z-czPJWSQi9K-AnUPAcuaHWpNC6_G/view?usp=drive_link

Tehtiin ryhmissä 4 tahdin 2-ääninen rytmi ja kirjoitettiin se vihkoon. Esitettiin ryhmälle ja tehtiin huomioita.

Kerrattiin viime viikosta *tyypillisiä sointukiertoja duurissa Soitettiin ne C-duurissa ja kirjoitettiin vihkoon.

D: I IV V 

D: I VI IV V 

Opeteltiin uutena pop-kierto:

I V vi IV - Don't Stop Believin'" Journey E:

Kuunneltiin seuraavat kappaleet ja tunnistettiin, mitä sointukiertoa ne käyttävät.

Abba: When All is said and done - D: (säkeistön alusta)

https://www.youtube.com/watch?v=tUh4u-lYEhM

Kolmas nainen: Lautalla - C:

https://www.youtube.com/watch?v=VIL7o5Mh-PE

Taylor Swift  “ME!” ft. Brendon Urie – C:

https://www.youtube.com/watch?v=S--WI8PUVVo

U2: With Or Without You - D:

https://www.youtube.com/watch?v=ujNeHIo7oTE

Bob Marley: No woman no cry - Cis:

https://www.youtube.com/watch?v=IT8XvzIfi4U

Charli XCX: Detonate - F:

https://www.youtube.com/watch?v=f-NS9hnmWN4

Hyvää työtä!

2. 20.1.2025

Tehtiin ja keksittiin kaikurytmejä, muunneltiin niitä kehorytmeille ja tehtiin yhteinen rytmiostinato. Kerrattiin viime kerralta duuri-, molli-, ylinouseva- ja vähennettykolmisointu. Tarkastettiin viime viikon monisteen sointujen tunnistustehtävä ja jatkettiin sointujenkirjoitustehtävä. Soitettiin sointuasteet D-duurissa. Soitettiin tyypillisiä sointukiertoja duurissa

I IV V – Beatles: Twist and Shout D:

I VI IV V – Stand by me A:

Soitettiin soinnut Bobby Hebbin kappaleesta Sunny

Ei läksyä

1. 13.1.2025

Sävellettiin yhdessä Perheen kanssa laulu. Käytiin läpi erilaiset kolmisoinnut, niiden muodostaminen ja reaalisoinnut. Tehtiin sointutehtäviä Olle Bergmanin kappaleesta Laulellen/ Sjung och le sekä Bobby Hebbin kappaleesta Sunny

https://www.youtube.com/watch?v=ubvYQxTXO3U

Läksy: Tee sointutehtävä 1 loppuun.

Syyslukukausi

16. 9.12.2025

Kerrattiin syksyllä opeteltua Kahootin avulla. Jokainen teki itsearvion ja jutteli kahdestaan opettajan kanssa. Ryhmä teki pienen sovituksen Last Christmas -kappaleesta.

Tänään oli syksyn viimeinen muhatunti.

Hyvää lomaa! Keväällä jatketaan loppiaisen jälkeen ti 13.1.2026

15. 2.12.2025

Jokainen kirjoitti Jouluyö, juhlayö -laulun melodian rytmin vihkoon (6/8). Taululla oli apuna rytmikuviovaihtoehdot.

Soitetttiin melodia D-duurissa korvakuulolta.

Kokeiltiin keksiä stemma terssi ja seksti-intervallia hyödyntäen.

Ensi viikolla syksyn viimeinen muha-tunti. Soitetaan ja lauletaan joululauluja. Ota lempilaulu ja oma soitin mukaan.

14. 25.11.2025

Kerrattiin intervalleja. Laulettiin intervallilaulu, jossa käydään läpi myös intervallien laadut.

1.        Tee intervallientunnistustehtäviä https://www.musictheory.net/exercises/interval yksin tai parin kanssa. Voit valita itsellesi sopivimman nuottiavaimen.

2.        Kun tämä sujuu, tee challenge mode (ratas): 10 min, 20 vastausta ja näytä tulos Hannelle.

3.        Jatkettiin Elvis Presley:n Can’t help falling in love https://www.youtube.com/watch?v=vGJTaP6anOU -tehtävää. Äänittettiin melodia ja keksittiin 2-ääni eli stemman. Osa ehti äänittämään molemmat. Esitettiin ne.

13. 18.11.2025

Opettaja sairaana - tunti peruttu

12. 11.11.2025

Katso intervallivideo: https://www.youtube.com/watch?v=yl11g92riXM

1.        Kirjoita vihkoon kaikki intervallit. Soita ne ja kuvaile jokaista. Miltä intervalli kuulostaa? Miten sen voisi erottaa muista intervalleista.

2.     Tee intervallien tunnistustehtäviä: https://www.musictheory.net/exercises/ear-interval Pyydä apua, jos sitä tarvitset.

3.     Kuuntele Elvis Presley:n Can’t help falling in love

https://www.youtube.com/watch?v=vGJTaP6anOU  Harjoittele soittamaan A-osan melodia (D-duurissa)

4.       Ota Garageband ja luo uusi kappale. Soita melodia yhdelle raidalle valitsemallasi soittimella. Kokeile ja keksi melodiaan hyvän kuuloinen 2-ääni eli stemma.

5. Lisää kappaleeseen säestys, rumpukomppi, looppisäestys tms.

11. 4.11.2025

Kuunneltiin Lucid dreams - Juice WRLD ja tehtiin huomioita kappaleesta. Harjoiteltiin soittamaan korvakuulolta kitarariffi, jossa oli paljon kvintti-intervallia.

Kerrattiin Mansikat-kehorytmi. Soitettiin se blues-kappaleen Sonny Boy – Help me -kanssa ja keksittiin ryhmissä siihen C-osat. Tehtiin sama kehorytmi Mozartin Käyrätorvikonserton no 1, 1. osan kanssa. Jotta se onnistui, muutettiin rytmi kolmimuunteisesta tasaiseksi. Katsottiin, mitä erilaisia mahdollisuuksia on kolmimuunteisuuden kirjoittamiseen.

Kerrattiin intervalleja. Laulettiin intervallilaulu, jossa käydään läpi myös intervallien laadut. Aloitettiin harjoittelemaan intervallien tunnistamista kuunnellen.

Hyvää työtä! Ei läksyä!

10. 28.10.2025

Tutustuttiin Dies irea – ideaan yleensä musiikissa ja erityisesti Hector Berlioz:n Fantastisessa sinfoniassa. Seurattiin partituuria ja kuunneltiin 5. osaa. Opeteltiin kaksoiskorotus ja kaksoisalennus ja tehtiin enharmoniatehtävä. Kuunneltiin Franz Grothen Illusion, jossa on Disney-fiilis, vaikka se on sävelletty 100-vuotta sitten. Soitettiin alaspäinen asteikkoteema sekä rytminen marssiteema Berlioz:n sinfonian 4. osasta.

Ei läksyä.

9. 21.10.2025

Kuunneltiin Tsaikovskin Vuodenajoista osa Lokakuu harpulle sovitettuna versiona. Laulettiin duuriasteikko ja molliasteikko unisonossa, kaanonissa ja 3-äänisessä kaanonissa. Tehtiin asteikkotehtävät loppuun. Kerrattiin Mansikat-kehorytmi. Tehtiin sitä Sonny Boyn Help Me -blues kappaleen taustalle. Ryhmä keksi loppuun 4 omaa kehorytmiä, jonka esittivät opettajalle. Kuunneltiin Franz Grothen Illusion -kappale ja tehtiin muutamia huomioita B-osan melodiasta. Selvitettiin sävelnimet melodian alusta. Jatketaan tästä ensi viikolla.

8. 7.10.2025

Ensi viikolla syysloma, ei muhatuntia.

Täytettiin MUHATOIVE-kysely. Tehtiin ryhmissä sävellykset Dixit-korttien kuvion pohjalta. Tehtiin asteikkomonisteesta tehtäviä ja kuunneltiin Rimsky-Korsakovin teosta: Scheherazade RSO:n konsertista 12.9.

https://areena.yle.fi/1-74962972

Läksy: Tee asteikkomoniste loppuun. Hyvää lomaa!

7. 30.9.2025

Dona Nobis sanoitusta on hyödynnetty eri aikoina. Kuunneltiin norjalaisen kuoron versio https://www.youtube.com/watch?v=BYU_9hgzJm4 Kerrattiin viime viikolta kaanon.

Katsottiin kaksi videoita miten sävellaji eli käytetty asteikko (duuri tai molli) vaikuttaa kappaleen tunnelmaan.

Mozartin Sonaatista C-duuri https://www.youtube.com/watch?v=qBeyDkoyiWA

Adelen biisita: https://www.youtube.com/watch?v=tPiy9UbQT2U

Tehtiin duurikappaleesta molliversiot. Esitettiin ne ryhmälle.

6. 23.9.2025

Tutustuttiin Dona, nobis -kaanonin nuottiin ja laulettiin se yksiäänisenä. Kerrattiin Charpentierin Te Deum. Soitettiin se bändinä niin, että osa soitti melodiaa, osa bassolinjaa, osa väliääntä ja yksi sointuja. Opeteltiin trioli-kehorytmi Mansikat.

Ei läksyä.

5. 16.9.2025

Tunti peruttu. Ope sairaana.

4. 9.9.2025

Kerrattiin aika-arvoja kehorytmeillä ABBAn Dancing Queen säestyksellä. Kerrattiin rytmejä ja harjoiteltiin Tscukatukasta 3 stemmaa. https://drive.google.com/file/d/1n2-TUZ5YqjJaIWKRBb_b_DS8fkZHjEnz/view?usp=drive_link Ryhmittäin sovitettiin kukin stemma kehorytmeille.

Nuotinnettiin Charpentier Te Deum -teema C-duurissa:

https://youtube.com/clip/Ugkxlyb1uBl5KWfOt-eVF1435Wj-tF2clwsW?si=Z9ECdVk1y4G9jHRk

Muutama ehti jo soittamaan melodian ja hakemaan siihen sointuja.

Kuunneltiin koko teos koko biisi

https://www.youtube.com/watch?v=I3LIlzPtsmw&ab_channel=FrysLan

Seurattiin nuottia https://drive.google.com/file/d/11Efvl9PbjlWYTum55ZrQ0BYCF-2HBImm/view?usp=drive_link

Läksy: Harjoittele soittamaa Te Deum -melodia. Ota oma soitin mukaan, jos haluat soittaa sillä ensi tunnilla.

3. 2.9.2025

Ota pari ja tehkää yhdessä seuraavat tehtävät. Näyttäkää Hannelle, kun saatte valmiiksi kunkin kohdan. Pyytäkää apua, kun sitä tarvitsette.

ASTEIKKOJUTTUJA

*Tehkää yhdessä asteikkomonisteesta tehtävät 2b, 3 ja 4

Muistelkaa, millaisia erilaisia molliasteikoita oli olemassa. Miten ne erottaa toisistaan?

Tehtävässä 3 on yksi uudenlainen molliasteikko, jota kutsutaan itämaiseksi molliksi. Löydätkö sen?

*Kuunnelkaa Carcassin Etydi Op. 60 No 1

https://www.youtube.com/watch?v=e0MxymcnUc0&ab_channel=DPJFILMS

Kappale ei pysy koko kappaleen ajan samassa sävellajissa. Tunnistatteko, missä kohtaa sävellaji vaihtuu?

RYTMIÄ

*Harjoitelkaa yhdessä lukemaan Rytmiä 1 -monisteen rytmit

Muistatteko rytmitavut?

Mitä yhteistä näissä rytmeissä on?

Mitä eroa rytmeissä on?

Tunnistatteko, mikä minkä kappaleen rytmistä on kyse?

MELODIAA JA SOINTUJA

Kuunneltiin ja soitettiin Charpentierin Te Deum -kappaleen teeman melodia C-duurissa

Läksy: 

*Nuotinna Charpentierin Te Deum -kappaleen teeman melodia C-duurissa

Charpentier Te Deum -teema:

https://youtube.com/clip/Ugkxlyb1uBl5KWfOt-eVF1435Wj-tF2clwsW?si=Z9ECdVk1y4G9jHRk

2. 26.8.2025

Opeteltiin kvinttiympyrä kokonaan. Laulettiin ”Kun mä kuolen”, joka oli melodiana kaikille tuttu. Nuoteista puuttui palasia. Jokainen selvitti puuttuvat nuotit ja kirjoitti melodian valmiiksi. Selvitettiin kappaleen soinnut ja soitettiin sen säestys. Joko pelkät bassot, soinnut tai komppi kahdella kädellä.

1.        19.8.2025

Tutustuttiin, harjoiteltiin ryhmäläisten nimiä, kerrottiin kesäkuulumisia TRIP-Sutherlandin säestyksellä. Solfattiin asteikkoa ja kolmisointuja. Valittiin sointukierto I II V I ja soitettiin sointuja https://www.onemotion.com/chord-player/ säestyksellä. Keksittiin kesälaulun sanat ja keksittiin pareittain omaa melodiaa. Esitettiin ne muille. Olivat oikein hienoja!

Kerrattiin asteikkojen etumerkintöjä ja kvinttiympyrää.

Tehtiin etumerkkitreeniä:

2# ja 2b https://moodlemusic.net/fi/mod/mmusic/view.php?id=2120

valitse asteikko https://moodlemusic.net/fi/mod/mmusic/view.php?id=2124

Kvinttiympyrätreeniä https://moodlemusic.net/fi/mod/mmusic/view.php?id=2621

Ei läksyä