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建中推動本土教育網
首頁
1.基本資料
2.推動本土教育情形
2-1行政推動及其週延性
2-1-1能辦理本土教育相關活動
2-1-2. 課間結合本土語教學措施
2-1-3. 學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
2-1-4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
2-1-5.能辦理教師本土語文公開授課
2-1-6. 友善教學支援老師
2-1-7. 確保學生受教權益
2-2本土語文開班情形
2-2-1 新生報到時辦理本土語文選習調查
2-2-2. 落實本土語文課程「排課時段規定」及 「確實依調查表開課」
2-2-3.針對無法依意願開課之學生，是否有相關因應措施(提供並指導使用多媒體、線上學習、教材)
2-3 教師專長授課情形
2-3-1. 建立師資人力資料庫掌握師資結構
2-3-2. 鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
2-3-3 教師參加本土語文輔導團到校輔導及相關增能研習
2-3-4.本土語文課程授課師資均符合本土語文課程師資聘用資格。(含現職教師、代理教師、教學支援老師及兼任教師等)
2-4推動臺灣母語日活動辦理情形
2-4-1. 提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實(跨領域課程、多媒體學習等其他校內活動)
2-4-2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
2-4-3. 有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
2-4-4. 建置臺灣母語日專區網站
2-5學校特色
教學資源
客語生活學校計畫執行
台灣母語日專區
建中推動本土教育網
2-1-6
友善教學支援老師
依法辦理相關保險、薪資如期給付、合宜上課地點及課間休息空間等
⮘本校聘用本土語(台灣台語)支援教師何玉梅老師,並依規定辦理勞健保經費,均有專任教室及教師休息室，由校內人事相關經費項下支應，其餘皆為校內正式教師任
依規定辦理相關保險
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