「ジブリで考える人権～大切なものは目に見えないんだよ～」

　 京都府立支援学校の教職員の皆様にお話をさせていただきました。支援学校様にはお声掛けをいただき、人権の研修をさせていただくことが多くあります。やはり、人権の視点を大切にされていることがよく感じられます。今日は、3つの場所をteamsでつないで研修をされていました。目の前の会議室には40名程度ですが、別の2つの部屋に同時配信されていました。不思議な感覚です。ずっと目の前の生徒に語る仕事をしてきましたので、画面の向こうの方に語るという感覚に慣れません。コロナの頃には、授業ができる立場ではなかったので…。いろいろな方のお顔を見ながら、反応を確かめながら話しています。私の語る「部落差別」の捉え方が、必ずしも正解でも何でもありません。「私は今こう考えている」ことをお伝えしているだけなのです。でも、そうすることで「この問題が解決していく一助になる」と私は信じているのです。今日が今年2024年の講演活動の最後です。たくさんの方にお話しできた、素晴らしい1年となりました。ありがとうございました。

　　　　　　　　　現在8133名

　「ジブリで考える人権～アイデンティティの視点から～」

　 京都府シルバ―人材センター連合会様の研修を城陽で開催しました。私と同年代や先輩方は「部落差別」がまだまだ厳しかった時代を共に生きてきました。もちろん地域や立場など一人ひとりの関りは、お集まりの方々一人ひとり違っています。でも、同じ時代を生きた一人として、今「私が考える―部落差別とは何だったのか―」をお伝えしています。生れ落ちて半世紀以上の時を経て、私は教育という仕事に携わるなかで、長い時間「部落差別からの解放」について問い続けてきました。その時その時の答えがあり、その時にできることを実践してきました。でも、答えは変わり続けています。それは「進化」なのか「退化」なのか本当のことはわかりません。でも「深化」しているのは確かです。お話をしていると、ニコニコしながらうんうんとうなづきながら楽しそうに話を聞いてくださる方がいつもおられます。本当に嬉しいです。今日も楽しくお話をさせていただけました。ありがとうございました。また明日、ほんの少しでも「深化」した自分になれたらいいなぁと考えています。

　　　　　　　　　現在7863名

　「ジブリ作品に学ぶ人権教育の実践～アイデンティティから考える人権～」

　 今日は総合支援学校の教職員の皆様にお話をする機会をいただけました。様々な個性を持つ子どもたちと過ごされている教職員の皆様は、人権について考えることが日常なのだと尊敬しています。ここでお話しする時には、自分の小学校時代のことを語らずにはいられません。私が小学校の時、一人の転校生がクラスにやってきました。いいえ、転校生ではなく就学猶予で自宅待機をしていた本来なら共に学ぶはずの児童でした。1970年代に障がいのある児童・生徒に対するそれまでの就学猶予や自宅待機の方針が見直され始めました。きっとそのような流れの中、彼は学校へそして私のクラスに帰って来たのです。私もクラスメートも、見たことのない動きをする彼を言葉や動作で激しく傷つけました。彼はまもなく学校へ来なくなりました。クラスメートとして彼と共に楽しく過ごすために何が必要だったのか。今も自分に問い続けています。

　　　　　　　　　現在7193名

　「ジブリで考える人権～アイデンティティの視点から～」

　 京都府シルバ―人材センター連合会様からのご依頼で研修会を実施しました。1回目は舞鶴での開催です。私と同年代や先輩方の皆様が120名集まられています。差別の厳しい時代を生きてきた私と同じ年代の皆様です。私自身も子どもの頃や中学時代に受けた人権学習を振り返ると、私のような仕事をしていない限り、ここから新たな「人権」の学びはなかなか生活の中では得られることがないのかもしれません。たくさんの方に「今」の人権の考え方をお伝えすることが出来て嬉しく思いました。講演後、きれいな白髪の大先輩の女性の方が声をかけてくださいました。「すごく楽しかった。こんないいっぱいメモを書いた」と、びっしり書き込まれたレジュメを見せてくださいました。ありがとうございます。このようなお声をいただけることで、私も「本当にやっていて良かった」と思えます。誰かに何かが残せていたらこんなに幸せなことはありません。

現在7025名

　「アイデンティティから考える人権―ジブリ作品に込められた想いとは―」

　 小学校のPTAの皆様にお話をさせていただく機会を初めていただけました。講演に先立ち授業参観されている各教室を見せていただきました。各教室で先生方が道徳の時間を持たれています。「人と人との関係」をテーマに身近な友達との関係性について、手法を凝らして学年ごとの発達段階に応じた授業をされていました。どのクラスも楽しそうに生き生きと学ぶ子どもたちの姿にほっこりさせていただきました。そして参観の後PTAの主催で人権研修を実施され、私がお呼びいただけました。子どもたちは身近な友達との関係から人権を学び、保護者の皆様は、社会的な関係から人権を考えようとされています。本当に素晴らしい取り組みだと感じました。素敵な人と人との関係がもっともっと広がっていきますように。ほんの少しでもお力になれたのならこんなうれしいことはありません。ありがとうございました。

現在6823名

　部落差別の学習をどうすすめるのか

　 12月に３年生に向けた講演をさせていただきます。今日は、それに先立って行われる人権学習をどのように進めるのかについて、学年の先生方と相談する機会をいただきました。事前に指導案やパワーポイント、使用するビデオ等を送っていただき、本当に熱心に取り組まれています。京都市の学校なので、以前ご一緒した先生方も多く、懐かしい気持ちになります。見せていただいた内容も、懐かしく「自分もこんな指導していたなぁ」と改めて考えさせられました。自分の根っこは変わらない。でも、指導の方法や内容、伝え方は大きく変わりました。もちろん今も、昨日よりも今日。今日よりも明日。いろいろな学びの中で、差別をどう捉え、どう伝えることで「誰もが生きやすい社会」が実現できるのか。先生方と一緒に、私も日々勉強中です。若い先生の発想に期待させられるそんな出会いになりました。

現在6800名

　部落差別の現状とこれまでの歴史

　 今回はいつもと少し違うタイトルでのお話となりました。伝えたい想いはいつも同じなのですが、組み立てと資料が変わってきます。2016年に施行された「部落差別の解消の推進に関する法律」の目的にも、「情報化の進展に伴って部落差別に関する状況の変化が生じている」とある通り、私の啓発活動は、情報化の進展している「今」必要な啓発の在り方を日々模索しています。想いは同じ。ただ伝える手法は日々、聞き手と求められるものに合わせて深化し続けています。お招きいただいた、人権担当の先生や校長先生、教頭先生はとても熱い思いをもって、教職員の人権指導向上に取り組まれていることを感じました。私のはなしがその一助になれば幸いです。ありがとうございました。

現在6751名

　ジブリで考える人権―アイデンティティの視点から―

　 大阪府立の高等学校で全校集会体形で講演をさせていただきました。懐かしい風景です。体育館に550名が勢ぞろい。そして取り巻く先生方。そこでお話をさせていただけることは、私にとっては無上の喜びです。現役の中学教員時代も、ずっと学年集会で人権学習を行ってきました。生徒だけではなく先生方にも知ってほしい、そして新たな学習の糧にしてほしい。今お話しさせていただいているのは、20年以上積み重ねたこのような取り組みの過程です。今も、進化・深化し続けています。いろいろな場で、様々な「伝えてほしいこと」をいただき、自分の言葉に落とし込んでいく。それが、今も私自身の成長につながっています。たくさんの、いろいろな背景を持つ生徒の皆さんに、私の考えることを伝えさせていただきました。あたなが「どう生きるか」の少しでも力になれば、こんな幸せなことはありません。みなさんの未来に光を。

現在6657名

　ジブリで考える部落差別―アイデンティティの視点から―

　 人生のそして人権にかかわってこられた大先輩の方々が多数おられる場で、お話をさせていただく機会をいただき身の引き締まる思いです。でも、自分は自分の語る言葉でしかお話しすることはできません。私はアイデンティティの視点から部落差別を語ります。「私は何者であるか」アイデンティティを希求する考え方は、21世紀の到来とともに大きく進化したと私は考えています。「私は何にでもなれる」未来に開かれた可能性こそが、現代のアイデンティティのあり方でありたいと信じています。配信で各支部に同時配信していただきました。京丹後支部・宮津支部・舞鶴支部・福知山支部・園部支部・宇治支部そして京都地方法務局にお集まりいただいた皆様。たくさんの方にお話を聞いていただけ嬉しい限りです。

現在5962名

　ジブリで考える人権―部落差別って何―

　 本当にたくさんの方にお集まりいただきました。会場はすでに満員。急遽サテライト会場を3か所作られての対応です。定員締め切りはされないのですかの問いに、「一人でも多くの市民の方に学んでいただきたい」との言葉をいただきました。単なる「事業」ではなく想いのこもった「取り組み」なのです。綾部市のみなさんに教えていただいた「人々の心の温かさや地域を愛する熱意ある町です」とのお言葉通り、3万1千市民の1％を超える332人の方々が一堂に会されました。部落差別の研修にこれほど多くの方がお集まりになることに感動と尊敬を感じます。

　部落差別はきっと解決できる。人間を尊敬することで越えていける。その想いを新たにした一日となりました。

現在5607名

　「同和問題の現状と今後の留意点」―アイデンティティの視点から考える人権―

　 今日も京都府立高等学校で教職員対象の人権研修会を実施しました。本日も先様の要望で「同和問題の現状と今後の留意点」についてお話しさせていただきました。ジブリは封印です（笑）。今日は「部落差別解消法」成立の背景と法務省人権擁護局の令和2年「部落差別の実態に係る調査結果報告書」を取り上げさせていただきました。2016年成立した「部落差別解消法」、この背景には情報化の進展の中で、これまで想定されなかった新しい差別が生み出されています。だからこそ、「今」の時代にあった啓発と教育が必要なのです。この法の理念と私の想いは同じです。

現在5195名

　「ジブリで考える人権」

　 今日は園部町でお話をさせていただきました。いつもより少し年齢層の高い人生の先輩方も多かったなかでのお話となりました。私の話は、それぞれが生きてこられた時代と地域で感じ方が大きく異なると思います。でも、今日も多くの方がニコニコと時にうなづきながら聞いてくださいました。ありがとうございます。未来を生きる子どもたちの新しい時代を創っていきましょう。祝5,000人突破です。

現在5103名

　「アイデンティティで考える人権～部落差別って何～」

　 今日も京都市の中学校から夏季人権研修のご依頼をいただきました。以前一緒に勤務させていただいた先生からお誘いをいただきました。一人一人が差別に向き合うという、アイデンティティの視点から考える人権学習についてお話をさせていただきます。社会にある差別の解消を目指すのではなく、自分の中にある差別に向き合い考えていきます。そして、未来を生きる子どもたちに、考えさせたい授業を先生方が構築していかれます。そこにかかわれて本当に幸せです。

現在4881名

　「ジブリで考える人権―明るく楽しい人権学習のすすめ―」

　 以前勤めていた学校の校長先生からご紹介をいただきました。若い先生方が増え、人権の大切さをどのように伝えていくのか。管理職の先生方や人権担当の先生方はまっすぐに向き合っておられます。年配の教職員が学んできた時代とは明らかに社会は大きく変わっています。今必要な学びは何なのか。その問いに真剣に向き合うたくさんの先生方がいます。研修を終えた後熱心に質問をぶつけてくださる先生方がいます。私ができることは、この先生方に次の時代の人権学習のあり方を託すことだけです。新しい時代を生きる先生方が、今から未来に向けた新しい時代の人権学習を創っていかれます。私はそのきっかけにすぎません。　

現在4828名

　「崇仁で考える部落差別―アイデンティティの視点から―」

　 夏季休暇が終わり京都府の教職員の方々は夏季研修の時期となりました。働き方改革等言われていますが、本当に教職員の仕事は大変です。教員を30数年やっていた私が言うのも変ですが。それでも、たくさんの学生たちは教員を目指して真剣に取り組んでいます。これは、今の私の京都産業大学での教職を目指す学生たちの様子です。今日もたくさんの教職員の方々に私の想いをお伝えする機会をいただけて感謝です。なんといっても、現場の先生方が子どもと向き合い新しい時代を生み出していきます。私たちができるのは、次のバトンを子どもたちを信じて託していくことなのかもしれません。　

現在4448名

　「ジブリで考える人権―部落差別って何―」

　 福井県美浜町へお招きいただきました。私にとって初めて近畿の外へ出させていただいた機会となります。ありがたいことです。2年前に私が京都市から報告させていただいた、全国人権同和研究大会（奈良県開催）で「明るく楽しい人権学習の一提案」を聞いていただいた先生の紹介で実現しました。本当にご縁というのは素晴らしいものです。地域地域によって「部落」の有り様は違います。また個々の部落も成立過程や状況も異なります。しかし、「部落差別」が現代に存在すること自体がおかしな差別であることは変わりありません。なぜ今も存在し、どうすれば残滓を消し去れるのか、私なりの「思い」を語らせていただいています。

現在4153名

　「アニメ映画で考える人権―部落差別って何―」

　 今日は久しぶりに市民対象の研修会でした。前の方に座られていたご婦人の方々が、ニコニコしながら相槌を打ってくださいます。時には笑い声をあげてくださいました。おかげですごく話しやすくて、とても楽しい時間を過ごすことができました。明るく楽しい人権学習が私のモットーです。話すもの聞くものが一緒にこの時間を創り上げていくことにあらためて気づかされました。本当にありがとうございました。とても楽しくお話しすることができました。長岡京市の皆様に感謝です。

現在3933名

　「崇仁で考える部落差別―アイデンティティの視点から―」

　 木津川市立の小学校の教職員の皆様をお迎えして、世界人権問題研究センターの多目的ホールで研修会を行いました。昨年度は藤尾代表の講演を聞かれて、このまちに興味を持っていただき、今年は崇仁での研修を希望されました。実際のまちを感じてもらい、今の差別について考えていただく素敵な機会となれば嬉しい限りです。研修会の後は、地元のグルメで昼食を楽しんでいただけるように、崇仁発信実行委員会発行の「崇仁のおみせ」のチラシをお渡ししました。いってらっしゃい。変なネットの情報ではない、本当の崇仁を感じていただければ幸いです。

現在3876名

　京都市立の中学校へ、8月に行う夏季教職員研修会の打ち合わせに参りました。今日も勤務後中学校へお邪魔させていただきました。以前勤務先でご一緒させていただいた先生からのご依頼です。ご挨拶させていただいた校長先生も元同僚の先生です。いろいろな方々のつながりで、お話をさせていただいております。今後もますます輪が広がりますように。ありがとうございました。

現在3829名

　「ジブリで考える人権―アイデンティティの視点から―」

　大阪府立の高等学校で、2年生・3年生の生徒の皆さんにお話をさせていただきました。先生も併せて650人。体育館いっぱいのみなさんが、90分間集中し、まったく私語もなく真剣に前を向いて聞いてくださいました。スゴイ。この学校では、5月に教職員の方々を対象に研修会を持たせていただきましたので本年度2回目の訪問となりました。生徒の皆さんの感想をいただけるということで本当に楽しみです。ありがとうございました。

現在3829名

　「ジブリで考える人権―アイデンティティの視点から―」

　大阪府立の高等学校様から教職員研修の機会を今日もいただきました。昨年度、研修をさせていただいた学校様からご紹介をいただいているようです。本当にありがたいことです。講演が終わって、ベテランの先生から「今まで聞いた啓発の話の中で一番良かった」と声をかけていただけました。本当にうれしく思います。一番とかそんなことではなく、私の話に何かを感じていただけたなら、こうして活動を続ける力になります。こうして教職員の皆様にお話をさせていただき、話を聞いた先生方が生徒に人権学習をされる。その時に私の話した「何か」がお役に立てればと願っています。

現在3149名

　「アイデンティティから考える人権～部落差別の学び方～」

　講演後、部落出身の生徒を前にした時の授業のあり方について質問をいただきました。まさに、多くの先生方が真剣に悩まれていることかと思います。私の答えはいつも同じです。「自分で自分を差別する生徒にしたくない」だから「正しい歴史認識と、なぜこんなことを理由に今も差別する人がいるのかを理解できる人権学習が必要なのです」そして、部落に生まれようが、住んでいようが「普通に生きられる社会」でありたいと願っていますし、私は「普通に生きていい社会だ」と信じています。先生方の前向きな熱意に今日も感謝の講演会でした。ありがとうございます。

現在3098名

　木津川市の小学校様から、崇仁の町での研修をご要望いただきました。崇仁発信実行委員会では現在のまちの様子やまちに住む人の思いを伝える活動を行っています。私が、世界人権問題研究センターの登録研究員をさせていただいていることから、世界人権問題研究センターの多目的ホールを使っての研修会を実施することになりました。今は、大学生や高校生の行きかう若い街でもあり、温かい人のつながりのある崇仁を感じることも、「継続の残滓」を消し去る大切なことだと考えます。

現在3035名

　初年度、7月31日よりスタートした活動はみなさまのおかげで3035名の方々にお伝えすることができました。一つ一つの場でお話をさせていただく度、これで良かったのだろうか、もっともっとこうすれば良くなるのではないだろうか、迷いはつきません。しかし、その時その時の自分が伝えるべきことを全力でお伝えする。その姿勢は持ち続けていたいと考えています。なぜ同じ「尊敬すべき人間」なのに差別という言葉が存在し続けるのか、その不合理を問い続けることが自分に出来ること。そのことに感謝しつつ、新しい年度のスタートです。また新たな出会いを楽しみにしています。

現在3035名

　3月24日（日）午前8：25～8：50　NHK総合（関西地域）において再放送が決定しました。崇仁発信実行委員会発刊の「崇仁～ひと・まち・れきし～」Vol17の作成にも力を発揮してくれた芸大生、当会代表の藤尾まさよ、そして崇仁の人々、まち、歴史が崇仁の未来を語り上げてくれます。また、NHK様が編集版をYouTubeにアップしてくださっています。「芸術で乗り越える　差別の壁」ぜひご覧ください。

現在3035名

　井手町へ行かせていただきました。部落解放に先進的に活動されてきた地域です。センターの敷地にある「人の世に熱あれ人間に光あれ」の碑に熱い時代を思い起こしました。西光万吉の「夢」が今そこまで来ていると私は信じています。先人の活動があり今があります。私の啓発活動はその上で成り立つものだと改めて感謝しきりです。未来に向けて「人を尊敬」することで先人の「夢」を実現していきたいと考えています。ご参加いただいた皆様に、何かを残せましたら嬉しく思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　現在2915名

「部落問題の基礎の基礎～崇仁で考える部落差別の捉え方」

　「崇仁～ひとまちれきし～」の発刊記念講演会も17回目を迎えました。早いものでもう8年、ついに市立芸術大学、市立美術工芸高校の移転も完了し「まち」の様子もすっかり変わっています。今回の講演会には、地域で活動する大学生、地域の偉人を絵本にしてくれた高校生も参加し、それぞれの活動を報告をしてくれました。まさに、当会が目ざしていた姿です。様々な人と地域をつなぐ、多くの人にこの「まち」を正しく知ってもらう。参加してくださったみなさまに感謝です。ありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　現在2900名

「ジブリで考える人権～部落差別とは何だったのか」

　大阪府内の中学校で初めての生徒向け講演をさせていただきました。こちらの中学校では3年間で系統だてて人権学習・部落問題学習に取り組んでこられています。これまでの資料や指導案・生徒の感想なども見せていただき感心しきりです。この3年間の学びの最後にお声掛けいただき、子どもたちに私なりの思いを伝える機会をいただけ喜ばしい限りです。ほんとうにありがとうございました。でも、このような先生方のご指導の賜物でしょう、私のような初めて会った「おじさん」の話を、身を乗り出すように「目をキラキラさせて聞いてくれる」たくさんの生徒たちに出会えました。本当に私は幸せ者です。

　　　　　　　　　　　　　　　　　現在2802名

「ジブリで考える人権～未来に開かれたアイデンティティ」

　人権担当の先生と校長先生、そして教育委員会からも11月の世界人権問題研究センター・崇仁発信実行委員会共催の講演会に来てくださいました。本当に熱心に学校・地域をあげて人権学習に取り組まれています。この営みがきっと新しい時代を生きる子どもたちが、差別のない社会を実現していく力になるのだと感激しています。私はほんの少しだけ、私の培った考え方をお示しできるだけです。未来を見つめる人のつながりが、社会を変えていくのだと私は信じています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　現在2605名

　卒業前の３月に、この学校で培われた人権学習の総まとめとして人権講演のご依頼をいただきました。本当にうれしいい限りです。多くの学校でたくさんの先生方が「人権」と向き合い、子どもたちに真っすぐ伝えようとされています。その場に共に参加させていただけることは無上の喜びです。ありがとうございます。多感な中学時代に子どもたちは様々なことを学びます。その学びの一つとして、人権の大切さ「人を尊敬する」ことの本当の意味を伝えたいと思います。

現在2475名

「部落差別とは何だったのか〜アイデンティティで考える差別〜」

　若い先生方がたくさん頑張っておられます。そして学ぼう、吸収しようというパワーにはとても心が躍ります。私もいつの間にかたくさん年をとりましたが、その分いろいろと学んできました。自分が学んだものを一人でも多くの人に伝えていきたいと思いを新たにしました。

現在2475名

「“差別の壁”を越えて〜京都・崇仁地区〜」

　　1月7日（日） 午前8:25 〜 午前8:50

『日本各地の「いま」をひたむきに生きる人たちを見つめ、”大切なもの“をあなたに届けるドキュメンタリー』　「NHKプラス」でぜひご覧ください。

『崇仁未来図デザインプロジェクト』で活動する市立芸大生の目を通して描かれる崇仁のまち。崇仁発信実行委員会藤尾代表の「学生は希望」の言葉が印象的でした。あっ、不肖私も、崇仁発信実行委員会会議の場面で後頭部のみ二度ほど出演させていただきました（笑）。ミニコミ紙『崇仁～ひと・まち・れきし～』の記事「崇仁と皮革」の製作者名に「坂田良」まで映ってました。何か配慮してもらったんですかね～。登場させてとお願いしておけばよかった。取材は2時間ほど受けたんですけれど・・・。