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本土教育成果網
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訪視表
(一)行政推動及其周延性
1.能辦理本土教育相關活動
2.課間結合本土語文措施
3.學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語文公開授課
6.友善教學支援老師
7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程排課時段規定及確實依調查表開課
3.針對無法依意願開課之學生是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4.本土語文合格師資授課節數比率
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
4.建置臺灣母語日專區網站
(五)特色
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訪視表
(一)行政推動及其周延性
1.能辦理本土教育相關活動
2.課間結合本土語文措施
3.學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語文公開授課
6.友善教學支援老師
7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程排課時段規定及確實依調查表開課
3.針對無法依意願開課之學生是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4.本土語文合格師資授課節數比率
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
4.建置臺灣母語日專區網站
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(一)行政推動及其周延性
1.能辦理本土教育相關活動
2.課間結合本土語文措施
3.學校有將本土語文及本土文化融入校園情境布置
4.相關本土語文為主題之創作、研究及發表事實等
5.能辦理教師本土語文公開授課
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7.確保學生受教權益
(二)本土語文開班情形
1.新生報到時辦理本土語文選習調查
2.落實本土語文課程排課時段規定及確實依調查表開課
3.針對無法依意願開課之學生是否有相關因應措施
(三)教師專長授課情形
1.建立師資人力資料庫掌握師資結構及因應措施
2.鼓勵教師參與本土語言認證之相關措施
3.教師參加本土語文輔導團到校輔導或相關增能研習
4.本土語文合格師資授課節數比率
(四)推動臺灣母語日活動辦理情形
1.提出相關配套措施，使臺灣母語日活動之執行更加落實
2.三年內結合地方特色推動臺灣母語日
3.有規劃配合「臺灣母語日」辦理相關活動，以達宣導、推廣之效
4.建置臺灣母語日專區網站
(五)特色
4.本土語文合格師資授課節數比率
本校本土語授課教師含合格教師、代理教師及教學資源人員
均為合格師資，合格師資授課節數比率為
100%
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