Värdegrund

Vi sätter alltid barnet i centrum!

Vi vill att barnet skall vara tryggt och trivas. Få en sund självkänsla och en positiv tro på framtiden, få kunskaper och färdigheter för ett livslångt lärande, goda seder och ett aktivt liv. Barnet ges möjlighet att utveckla sin nyfikenhet och fantasi, sitt känsloliv och sin skaparkraft. Vi vill möta barnet med respekt, glädje och uppskattning. Skolarbetet skall upplevas som stimulerande och viktigt. Barnet skall förstå målen med utbildningen och sitt eget lärande. Vi vill skapa glädje och trygghet i arbetet, samt fostra barnet till respekt för alla människor, djur och natur.

Skolans nyckelord

Det som vi vill lyfta fram i Bonäs-Vestersundsby skolas värdegrund är livslångt lärande, gemenskap, respekt, välmående, trygghet och gemensamt ansvar. Värdegrunden är det som vägleder oss alla, elever och personal, i vårt dagliga arbete i skolan.

Vi visar varandra respekt och empati genom att

vi tar oss tid, till att lyssna aktivt och att se alla.
vi hälsar på varandra och tilltalar varandra på ett trevligt sätt. Vi använder också varandras namn.
vi bejakar alla känslor, men tillåter inte någon att skada eller säga dumma saker.
vi tar allas åsikt på allvar, uppmuntrar oliktänkande och bemöter alla med respekt, även om vi inte håller med.
vi har positiva förväntningar på alla.
vi uppmuntrar varandra och tar tillvara alla tillfällen att berömma.
vi ber om förlåtelse / ursäkt när vi gjort fel.
vi kommer i tid.
vi följer gemensamma uppsatta regler och överenskommelser.
vi är tydliga och står vid vårt ord.

Vi skapar trygghet genom

ett tillåtande klimat.
att alltid visa att “Jag tycker om dig, även om jag inte tycker om det du har gjort nu.”
att vi visar att alla duger även om vi misslyckas ibland.
att barnen lär känna alla vuxna på skolan och kan vända sig till dem.
att följa fasta rutiner och gemensamma regler.
att vara tydliga i vad som gäller.
att ha en god framförhållning för att undvika stress.
att alla ska känna att de har möjlighet att påverka sin situation.
att ha en fungerande fadderverksamhet mellan elever i olika klasser.
att ha ett välfungerande mobbnings- och elevvårdsteam.
att vid behov hålla fostrande samtal.
att samverkan med hemmen i en öppen dialog.