BIDELAGUNA

Zer da Bidelagun?
Bidelagun Hezkuntza Sailak bultzatutako programa bat da, ikasleekin egiten den laguntza-saioak eskaintzen dituena eskolaz kanpoko ordutegian. Helburua da errendimendu zailtasunak dituzten edo atzeratuta dauden ikasleei euren ikasketa hobetzen laguntzea, antolakuntza eta ikasketa ohiturak egokiak garatzen dituzten bitartean.

Norentzat da?
Lehen hezkuntzako 5. eta 6. mailako, eta DBH 1 eta 2. mailako ikasleek hartzen dute parte, batez eregibatearen edo arriskuaren egoeran daudenak, baina taldeen heterogeneotasuna bultzatzen da.

Nola funtzionatzen du?
Ikasnahiak batez beste 3 saio astero jasotzen dituzte, bazkalostean edo klase osteko tartean. Saioetan, monitor-ak—normalean unibertsitateko pertsonak edo ex-ikasleak—ikasleei laguntzen diete, eguneroko zereginak egoki antolatuz, etxeko lanak osatuz eta ikasteko jardunean tematen lagunduz.

Zergatik da garrantzitsua?
Programak errendimendu akademikoa hobetzen du; aldi berean, ikasleen motibazioa, autoestimua eta motorea indartu egiten dira eta familia-ekipamendua sendotzen da. Hezkuntza inklusiborako neurri garrantzitsuenetako bat da euskal eskola-sisteman.

¿Qué es Bidelagun?
Bidelagun es un programa del Departamento de Educación del Gobierno Vasco que ofrece refuerzo escolar fuera del horario lectivo. Está pensado para ayudar a alumnado que presenta dificultades académicas o se encuentra retrasado, mejorando la organización y los hábitos de estudio.

¿A quién va dirigido?
Alumnado de 5.º y 6.º de Primaria y 1.º y 2.º de la ESO, especialmente aquellos en situación de vulnerabilidad o con desventaja social. No obstante, se fomenta la heterogeneidad en los grupos para enriquecer el aprendizaje.

¿Cómo funciona?
Se imparten en torno a tres sesiones semanales, habitualmente al mediodía o después de las clases. Monitores (estudiantes universitarios o exalumnos) trabajan junto al profesorado para ayudar a los alumnos a ponerse al día, resolver dudas, organizar tareas y adquirir rutina de estudio.

¿Por qué es importante?
El programa contribuye a mejorar el rendimiento académico, incrementa la motivación y autoestima del alumnado, y fortalece la implicación de las familias con el centro educativo. Es una pieza clave para una escuela inclusiva en Euskadi.