Aspetti base e potenzialità di Internet delle cose (IoT)
I principi alla base dell’Intelligenza Artificiale; introduzione al Machine Learning
Corso pratico sulla piattaforma eTwinning per la realizzazione di progetti di gemellaggio online
Software gratuiti indispensabili per progettare attività per Bisogni Educativi Speciali
Panoramica su una delle piattaforme educative più diffuse (GSuite) con un occhio di riguardo al problema della privacy
Panoramica di contenuti in realtà virtuale, aumentata e mista
Alla scoperta degli elementi fondamentali del dibattito nella realtà educativa
Introduzione al coding e alla robotica per studenti degli ultimi tre anni della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado
Basi progettuali e applicazioni educative della Gamification per sperimentare le tecnologie più adeguate della didattica gamificata
I principi fondamentali della metodologia della classe capovolta
Principali strumenti didattici per la cooperazione nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria
L’utilizzo del digitale come strumento compensativo per i Bisogni Educativi Speciali
Principi e strumenti di lavoro per l'applicazione della metodologia CLIL
Strumenti per la valutazione e per la comunicazione in una delle piattaforme educative più diffuse (GSuite)
Introduzione alla conoscenza e all'uso della piattaforma Arduino
Metodi e pratiche digitali per supportare la sostenibilità ambientale e sociale dello sviluppo economico
Tecniche e metodologie per organizzare lavori di gruppo in presenza e online nella scuola secondaria
Strumenti e metodi per la creazione e l'utilizzo di contenuti in realtà virtuale, aumentata e mista
Storytelling digitale come metodo e strumento per l’apprendimento attivo
Principi e strumenti di lavoro per l'applicazione della metodologia CLIL
Principali metodologie didattiche avanzate per lo sviluppo di abilità specifiche dell'area tecnico-scientifica
Introduzione al coding e alla robotica con attività specifiche la scuola dell'infanzia e dei primi due anni della scuola primaria
Principali metodologie didattiche avanzate per lo sviluppo di abilità specifiche dell'area tecnico-scientifica
Presentazione degli strumenti digitali e siti web dedicati per l'insegnamento delle lingue straniere
Strumenti e strategie per pianificare e implementare con successo le attività PBL con l'utilizzo del digitale
I corsi "lunghi" sono corsi la cui frequenza consente l'attestazione di 25 ore di formazione: si tratta di corsi caratterizzati dalla frequenza di 16 ore in modalità sincrona (in presenza o online, come descritto nella scheda di ogni corso), ai quali si sommeranno 6 ore di attività laboratoriale da svolgere in modalità asincrona e 3 ore dedicate alla creazione, sempre in modalità asincrona, di una unità didattica che preveda l'inserimento degli strumenti e delle tecniche di lavoro conosciute nel percorso formativo.
Ai fini dell'ottenimento dell'attestato è necessaria la frequenza di almeno 12h di attività sincrona, oltre al riconoscimento di tutte le attività asincrone previste e al completamento del test finale, che sarà calibrato sul livello di uscita del corso specifico. Ogni corso infatti prevede un livello di ingresso e consente di ottenere in uscita il livello successivo.
La declinazione dei livelli di competenza digitale è disponibile alla pagina Prerequisiti, ove è disponibile anche uno strumento gratuito per valutare il proprio livello.