Percorsi formativi 2020/2021
"Future Did@tech Lab 2”
I NOSTRI perCORSI lunghi
41F
Internet delle cose
livello richiesto: B1
Aspetti base e potenzialità di Internet delle cose (IoT)
38F
Intelligenza Artificiale
livello richiesto: B1
I principi alla base dell’Intelligenza Artificiale; introduzione al Machine Learning
36F
La piattaforma eTwinning e le tecnologie per la scuola
livello richiesto: A1
Corso pratico sulla piattaforma eTwinning per la realizzazione di progetti di gemellaggio online
25Fa
Strumenti e tecnologie per una didattica inclusiva
livello richiesto: A1
Software gratuiti indispensabili per progettare attività per Bisogni Educativi Speciali
43Fa
Strumenti per il Cooperative Learning - 1
livello richiesto: A1
Panoramica su una delle piattaforme educative più diffuse (GSuite) con un occhio di riguardo al problema della privacy
28F
Introduzione alla realtà virtuale e aumentata
livello richiesto: A2
Panoramica di contenuti in realtà virtuale, aumentata e mista
37F
Il Debate come metodo didattico
livello richiesto: A1
Alla scoperta degli elementi fondamentali del dibattito nella realtà educativa
27F
Coding e robotica educativa
livello richiesto: A2
Introduzione al coding e alla robotica per studenti degli ultimi tre anni della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado
30F
Gamification
livello richiesto: B1
Basi progettuali e applicazioni educative della Gamification per sperimentare le tecnologie più adeguate della didattica gamificata
32F
La flipped classroom: metodi e strumenti
livello richiesto: A2
I principi fondamentali della metodologia della classe capovolta
23F
Cooperative Learning nella scuola dell’infanzia e primaria
livello richiesto: A2
Principali strumenti didattici per la cooperazione nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria
25Fb
Strumenti e tecnologie per una didattica inclusiva
livello richiesto: A1
L’utilizzo del digitale come strumento compensativo per i Bisogni Educativi Speciali
34F
CLIL nella scuola primaria: metodi e strumenti
livello richiesto: A2
Principi e strumenti di lavoro per l'applicazione della metodologia CLIL
43Fb
Strumenti per il Cooperative Learning - 2
livello richiesto: A2
Strumenti per la valutazione e per la comunicazione in una delle piattaforme educative più diffuse (GSuite)
39F
La piattaforma Arduino
livello richiesto: B1
Introduzione alla conoscenza e all'uso della piattaforma Arduino
40F
Sviluppo economico sostenibile supportato dalle tecnologie digitali
livello richiesto: A1
Metodi e pratiche digitali per supportare la sostenibilità ambientale e sociale dello sviluppo economico
24F
Cooperative Learning nella scuola secondaria
livello richiesto: A2
Tecniche e metodologie per organizzare lavori di gruppo in presenza e online nella scuola secondaria
29F
Corso avanzato sulla realtà virtuale e aumentata
livello richiesto: B1
Strumenti e metodi per la creazione e l'utilizzo di contenuti in realtà virtuale, aumentata e mista
31F
Lo Storytelling: metodi e strumenti
livello richiesto: A2
Storytelling digitale come metodo e strumento per l’apprendimento attivo
35F
CLIL nella scuola secondaria: metodi e strumenti
livello richiesto: A2
Principi e strumenti di lavoro per l'applicazione della metodologia CLIL
21F
STEM per infanzia e primaria
livello richiesto: A2
Principali metodologie didattiche avanzate per lo sviluppo di abilità specifiche dell'area tecnico-scientifica
26F
Coding unplugged e oltre
livello richiesto: A2
Introduzione al coding e alla robotica con attività specifiche la scuola dell'infanzia e dei primi due anni della scuola primaria
22F
STEM per secondaria
livello richiesto: A2
Principali metodologie didattiche avanzate per lo sviluppo di abilità specifiche dell'area tecnico-scientifica
33F
Strumenti didattici innovativi per le lingue straniere
livello richiesto: A1
Presentazione degli strumenti digitali e siti web dedicati per l'insegnamento delle lingue straniere
44F
Project Based Learning
livello richiesto: A1
Strumenti e strategie per pianificare e implementare con successo le attività PBL con l'utilizzo del digitale
Organizzazione dei corsi lunghi
I corsi "lunghi" sono corsi la cui frequenza consente l'attestazione di 25 ore di formazione: si tratta di corsi caratterizzati dalla frequenza di 16 ore in modalità sincrona (in presenza o online, come descritto nella scheda di ogni corso), ai quali si sommeranno 6 ore di attività laboratoriale da svolgere in modalità asincrona e 3 ore dedicate alla creazione, sempre in modalità asincrona, di una unità didattica che preveda l'inserimento degli strumenti e delle tecniche di lavoro conosciute nel percorso formativo.
Ai fini dell'ottenimento dell'attestato è necessaria la frequenza di almeno 12h di attività sincrona, oltre al riconoscimento di tutte le attività asincrone previste e al completamento del test finale, che sarà calibrato sul livello di uscita del corso specifico. Ogni corso infatti prevede un livello di ingresso e consente di ottenere in uscita il livello successivo.
La declinazione dei livelli di competenza digitale è disponibile alla pagina Prerequisiti, ove è disponibile anche uno strumento gratuito per valutare il proprio livello.