「豊かな心を育み、主体的に学ぶ生徒の育成 〜一人一台端末を活用した授業づくりを通して〜」という研究主題から、"豊かな心を育む生徒"と"主体的に学ぶ生徒"の２つに分類し、「豊かな人間性育成部会」と「学力育成部会」のそれぞれの部会を立てた。本研究では、各部会で"一人一台端末を活用した授業づくり"の研究を行っていくことにした。