1. Donne di successo nelle STEM: incontri e ispirazioni per le future generazioni

2. Esplorando l’architettura: progettare e innovare attraverso laboratori sul campo

Il corso, inserito nel contesto delle azioni promosse dal PNRR, e si propone di contribuire a ridurre il divario che, nel tempo, si è creato tra forme d’arte e discipline scientifiche, e il senso di estraneità che, frequentemente, gli allievi provano nei confronti delle discipline scientifiche e tecnologiche. Attraverso lo studio, la progettazione e realizzazione di modelli di strutture tensegrali, a nodo reciproco,

autoportanti ci si propone di potenziare sia le competenze disciplinari in area scientifico-tecnologica e nei settori dell’arte, del design, dell’architettura, che le competenze relazionali, organizzative e comunicative. Il progetto ha anche valenza orientativa perché le attività e l’organizzazione del lavoro ad esse collegate rivestono grande importanza formativa, sia in termini di didattica orientativa e laboratoriale che per la ricerca condivisa di pianificazione, soluzioni tecnologiche, modalità di espressione adeguate ai problemi e ai contesti di lavoro. 

3. Editoria e giornalismo tra tradizione e innovazione - 1a edizione

Esplorare le trasformazioni del settore editoriale e giornalistico in chiave STEM, attraverso il ruolo delle nuove tecnologie digitali così come della sfida rappresentata dalla gestione dei dati. Come la tecnologia sta ridefinendo la modalità di fare giornalismo.

4. Editoria e giornalismo tra tradizione e innovazione - 2a edizione

Esplorare le trasformazioni del settore editoriale e giornalistico in chiave STEM, attraverso il ruolo delle nuove tecnologie digitali così come della sfida rappresentata dalla gestione dei dati. Come la tecnologia sta ridefinendo la modalità di fare giornalismo. Il corso si concentrerà sull'utilizzo del software di progettazione InDesign e fornirà strumenti pratici per la gestione delle più recenti

5. Obiettivo Università - 1a edizione

Il corso, inserito nel contesto delle azioni promosse dal PNRR, si propone di contribuire alla preparazione degli studenti per poter affrontare nel pieno delle proprie possibilità i test di accesso universitario di matematica e fisica. Attraverso un lavoro di cooperative learning e peer tutoring, uniti allo studio e all’approfondimento delle due materie  e allo svolgimento dei test di esempio, ci si propone di migliorare le competenze degli studenti perché possano approcciarsi in futuro ai test universitari in modo proficuo ed efficace. 

6. Obiettivo Università - 2a edizione

Corso di potenziamento di chimica e biologia finalizzato al superamento dei test di ingresso universitari in ambito scientifico-tecnologico. 

7. Digital Highlights: competenze digitali in azione

Digital Highlights è una rete nazionale di scuole per sviluppare competenze digitali. Gli Highlights sono brevi esempi di didattica digitale pensati per ispirare e guidare. Il corso è dedicato alla realizzazione di brevi video autoprodotti dagli studenti e tramite i video docenti e allievi esplicano in modo pratico ciascuna delle competenze del Curricolo DigComp 2.2. 

8. Intelligenza artificiale

9. Cittadinanza digitale e Media Literacy

In un mondo traboccante di informazioni, è fondamentale saper distinguere il vero dal falso. Questo corso di 15 ore introdurrà gli studenti al concetto di media literacy, equipaggiandoli con gli strumenti necessari per navigare criticamente il panorama digitale. Attraverso attività pratiche e analisi di casi reali, esploreremo le tecniche utilizzate per diffondere le fake news e svilupperemo le competenze per identificarle e contrastarle. Obiettivo del corso è promuovere un pensiero critico autonomo e una cittadinanza digitale consapevole. 

10. Studenti che orientano - 1a edizione

11. Studenti che orientano - 2a edizione

12. In viaggio dal passato al digitale

Il laboratorio si concentrerà sulla conoscenza e la valorizzazione del patrimonio di reperti sceintifici presenti nel nostro istituto. Conoscere ciò che la nostra scuola possiede è il primo passo per condividere un vasto insieme di reperti che sono da anni fruibili unicamente dagli studenti della scuola e da pochi visitatori dei nostri spazi in occasione di mostre e/o esposizioni. L'idea alla base delle attività laboratoriali è quella di utilizzare le tecnologie digitali per diffondere cultura scientifica e per valorizzare spazi e attrezzature per consentire di conoscere anche dall'esterno la cultura delle nostre aule e dei nostri laboratori. 

13. La web community

14. Codifica e crea

15. Fare musica in digitale

16. Corsi di logica

Il corso si propone di introdurre gli studenti ai principi teorici alla base della logica ed è finalizzato al potenziamento delle competenze logico-matematiche. Attraverso giochi, quiz divertenti e sfide mentali stimolanti gli studenti riusciranno a rafforzare il ragionamento deduttivo e saranno capaci di giungere correttamente alla soluzione dei problemi proposti. 

17. Etica ed intelligenza artificiale

Obiettivo delle lezioni è illustrare la natura propriamente filosofica delle questioni che le nuove tecnologie - con particolare attenzione alle implicazioni nell'utilizzo degli algoritmi - e l'intelligenza artificiale suscitano nel dibattito contemporaneo.

Mi soffermerò su tre problemi principali che ripropongono antiche interrogazioni filosofiche: 1) a partire dal funzionamento degli algoritmi e dai processi di profilazione, al centro dell'indagine si viene a trovare il concetto di libertà. Viviamo in un universo sociale totalmente determinabile perché determinato da protocolli di calcolo? Rispondere a tale quesito ci porta a 2) interrogarci sulla natura della libertà e a ripercorrere quella frattura tra corpo e anima che ha rappresentato un'architrave fondamentale del pensiero filosofico. Il mind-body problem verrà affrontato alla luce delle teorie neurobiologiche. Con la scoperta delle reti neurali sì è approdati ad una nuova generazione di ritrovati tecnologici di cui l'IA è la conseguenza più importante. Questo passaggio ci permetterà di 3) indagare il significato dell'intelligenza (l'IA è realmente intelligente?) da una prospettiva non dualistica, che integra l'aspetto meramente computazionale con la riscoperta della corporeità. A guidare l'analisi sarà l'approccio fenomenologico di stampo merleaupontiano.

Fine delle lezioni è fornire agli studenti quelle fondamentali griglie di valutazione concettuali che possa permettere loro di affrontare i cambiamenti in corso, e quelli che verranno, con maggior consapevolezza e delle soluzioni presenti e, ancora di più, delle problematiche che quelle stesse soluzioni ingenerano. 

18. Dall’arte alla scienza e viceversa - 1a edizione

Il corso si propone di mettere in evidenza le analogie tra arte e scienza, analizzando casi che dimostrano la loro influenza reciproca. Verranno forniti spunti di riflessione volti a creare dibattiti stimolanti in cui si metteranno in luce le curiosità che collegano due ambiti del sapere solitamente considerati molto distanti. 

19. Dall’arte alla scienza e viceversa - 2a edizione

20. Biologia e scienze della terra

Il corso si propone di fornire agli studenti e alle studentesse le basi per poter affrontare una serie di esperimenti di fisica e per poter trattare opportunamente i dati ricavabili in fase sperimentale. Il corso introdurrà all’utilizzo dei programmi di analisi dati e fornirà gli strumenti per descrivere e analizzare le esperienze mediante la stesura di relazioni. Con opportuni richiami teorici ad argomenti già studiati, sarà possibile osservare e comprendere i fenomeni naturali considerati in modo interessante e divertente, lasciando spazio a domande, chiarimenti e approfondimenti. Inoltre, permetterà di osservare il mondo che ci circonda con curiosità e uno sguardo diverso.