1.2  Analisis Keperluan

Secara amnya, isu dan cabaran yang wujud dalam pengajaran guru Program Pendidikan Khas di Sekolah-sekolah Pendidikan Khas, Malaysia terdiri daripada aspek kelayakan akademik dan ikhtisas guru-guru, pengetahuan tentang ciri-ciri keperluan khas pelajar dan kebolehan serta keyakinan guru menyampaikan isi kandungan Pendidikan Islam kepada pelajar-pelajar berkeperluan khas  serta keperluan kepada infrastruktur yang menyokong pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Islam . Guru-guru yang mengajar MBK perlu mempunyai kemahiran mengajar yang sesuai dengan keperluan pembelajaran pelajar mengikut kategori kurang upaya .

1.3 Objektif Am

Modul literasi Al-Quran ini dibangunkan bagi tujuan meningkatkan penguasaan Murid Berkeperluan Pendidikan Khas (MBPK), khususnya berkaitan dengan Masalah Pembelajaran (MP) dalam membaca (mengaji) Al-Quran.

1.4 Objektif Khusus

Modul ini akan membantu guru terutama yang melibatkan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran  kepada murid berkeperluan khas(MBK) dalam membolehkan mereka membaca (mengaji) al-Quran dengan baik dan lancar.