influences of beauty and art

Introduction

• El Universal: La importancia del arte en la educación Columbia

Promotional Materials

• Taller de arte Coyoacán

Additional Advertisements

• Museo de Arte Popular Mexicano, Xcaret, México

• ViajaraBarcelona.org

• Museo al cielo abierto San Miguel

Literary Text About a Work of Art

• Álvaro Yunque: “La obra maestra”

Literary Text About Love

• José María Méndez: “Ernesto el embobado”

Letter

• Universidad de Chile saludos de bienvenida Facultad de Artes

Chart Within an Article About the Prado Museum

Chart indicates the provenance of visitors to the Prado. The article provides information about several museums in Spain, including the Prado. (Gráfica sobre procedencia de visitantes al museo del Prado)

• El País, “Conocer mejor a sus visitantes, la asignatura pendiente de los museos”

Create an incoming email from the director of programs at an art museum in a Spanish-speaking community, inviting the student to participate in an internship in which they would collaborate on programs to get more art into public spaces.

The email should:

• be in the formal register.

• ask at least two questions.

• encourage the student to request information.

El arte Público

• Escultura controvertida en Guadalajara, Jalisco, México Publimetro, Hector Escamilla, “Exigen retiro de escultura en Guadalajara por ‘hereje’”

• El País, Verne, Eugenia Coppel/Darinka Rodríguez, “‘Sincretismo’: la escultura que ha provocado una polémica religiosa en Guadalajara”

Have students engage in a conversation about artwork:

• Decide on a conversation topic: a discussion of favorite art, a comparison of two pieces of art, an invitation to a cultural event, a discussion of ideas for a public installation of art in your community, etc.

These sources describe similar exhibits on the streets of New York (Easter eggs), and Madrid (sculptures of Las Meninas).

• Fabergé Presents the Big Easter Egg

• Vanidad.es, “Las Meninas de Velázquez, nuevo street style de Madrid”

Prompt

En una comunidad del mundo hispanohablante que te sea familiar, ¿qué tipo de eventos o lugares acercan a las personas a una experiencia con el arte?

Compara tus observaciones de una comunidad hispanohablante que se te familiar con tu comunidad u otra comunidad. En tu presentación, puedes referirte a lo que has estudiado, vivido, observado, etc.