ANAR A LA WEB ------>>

Juguem... i aprenem!

Canvas 1ESO 20-21.pdf

Curs 2020-2021.

Iniciem el projecte "Juguem... i aprenem!!" a 1r d'ESO. L'alumnat, en grup de 4, crearà el seu propi Trivial de principi a fi, des del tauler i les peces fins les instruccions, passant per les fitxes amb les preguntes referents als continguts de les matèries participants. Aquest curs, a més, farem una versió digital del Trivial per poder jugar entre tots els grups complint amb totes les mesures de seguretat.

El tret de sortida

Hem presentat el projecte a l'alumnat ensenyant Trivials, fets per altres alumnes i també comercials, i hem reflexionat sobre la utilitat dels jocs per aprendre. Per fer-ho, hem visionat el programa "Juguem" del Què qui com de TV3 i hem realitzat algunes fitxes de treball en grup a l'aula.

LES INSTRUCCIONS

A Llengua participarem en l'elaboració del Trivial amb el redactat de les instruccions del nostre joc de taula particular. El nostre Trivial és especial, per tant, les instruccions també ho han de ser. Comencem la feina a Castellà, però les instruccions també estaran en Català i en Anglès.

Instruccions?

Per comprovar que les instruccions són molt útils i necessàries, hem plegat grulles de paper, a partir de la història Mil grullas, d’Elsa Bornemann. La papiroflèxia no és fàcil, però seguint un pas a pas, tot resulta més senzill. Així hem començat el treball del text instructiu i també hem fet volar la nostra imaginació… us agrada com han quedat?

Comentem i analitzem

Llegim, comparem i analitzem diferents textos instructius. Ens fixem en la seva estructura, amb la llengua que s'hi fa servir, i fem diferents activitats:

treballem els verbs en imperatiu mitjançant cançons i vídeos pedagògics...
elaborem mapes mentals sobre els textos instructius i els presentem a la resta de grups...

La setmana se'ns ha fet molt curta!

Redactem

Després de treballar amb diferents tipus de textos instructiu, d'haver practicat amb els elements que necessitem, és l'hora de redactar les nostres instruccions, i ho fem en un tríptic perquè hi càpiguen els tres idiomes que treballem tot l'alumnat del centre: català, castellà i anglès.

EL TAULER I LES PECES DE JOC

Des de les matèries de Matemàtiques i Tecnologia treballem tot el que té a veure amb el tauler: les mesures, les dimensions, la construcció...

MATEMÀTIQUES

A Matemàtiques, a partir del càlcul de superfícies treballem com és i com hauria de ser el nostre tauler de joc... com serà? Un joc especial mereix un tauler especial.

Després n'hem fet el disseny amb l'ajut del programa Geogebra... què us sembla?

TECNOLOGIA

Si a Matemàtiques fem els primers càlculs de com ha de ser el tauler i també el primer disseny, a Tecnologia visitem el taller i allà en fem els plànols i la construcció, tant dels taulers com de les fitxes i de les peces que fan de formatget.

TARGETES DE JOC I PREGUNTES

A més de les instruccions de joc i dels estris per dur-lo a terme (tauler i peces), també ens cal tenir les targetes amb les preguntes, el contingut. Diferents matèries hi participen, de cada matèria es treuran 12 targetes amb una pregunta d'opció múltiple... Juguem?

ANGLÈS

During this project, our students have been working on vocabulary and structures by making question cards for their games as well as the instructive text in order to write the instructions of their Trivial board game.

Des d'anglès participem en l'elaboració de les preguntes del joc, i ho fem tot consolidant vocabulari i també algunes estructures de la llengua. A més, també hem treballat en les instruccions en anglès. El nostre color és el groc!

Consolidem

A partir de fitxes i textos, reprenem i consolidem continguts com ara el vocabulari: sinònims i antònims, el món de la família, dels jocs... i també algunes estructures de la llengua, com ara les preguntes.

Ah! També treballem el text instructiu perquè ens fem conscients de la diferència i semblança amb les llengües maternes.

Preguntem

Un cop hem practicat, assolit i consolidat els continguts que hem treballat, ens disposem a preparar les preguntes per a les targetes de joc.

De totes les que se'ns acudeixin, cada grup només en pot triar 12! És tot un repte!!!

BIOLOGIA

Biologia aportarà les preguntes de Ciències naturals al Trivial que elaborem entre tots, i el tema és el Regne Animal, tant vertebrats com invertebrats. Ah! El nostre color? És el verd!

1611829150288.mp4

Investiguem

Per endinsar-nos dins el món dels animals fem diverses activitats, aquesta setmana:

la dissecció d’un musclo (invertebrat)
l’aprofundiment en una espècie d’animal autòcton: cadascú n’ha triat una dins el grup que li correspon (cnidaris, equinoderms, artròpodes, esponges, mol·luscs… o bé peixos, amfibis, rèptils, ocells i mamífers).

Exposem

Posem en comú amb la resta de grups tot allò que hem après sobre les espècies autòctones dels diferents grups del Regne animal que hem escollit, i ho fem amb unes presentacions orals davant de la classe. Hem descobert coses molt interessants, i no només sobre el regne animal, també del nostre entorn!

Preguntem

Després d'investigar, d'estudiar i de fer activitats molt interessants, hem pogut començar a preparar preguntes per al Trivial, i també a elaborar les targetes per començar a jugar... Quines ganes!

CIÈNCIES SOCIALS

A Ciències socials participem amb preguntes. Pel que fa a la Geografia, comencem a conèixer el planeta, les diferents formes del relleu i la seva formació; a aquesta matèria li pertoca el color blau. A Història, amb el color vermell, aprofundim en el món dels grecs (cultura, mitologia i Jocs Olímpics de l'Antiguitat).

Iniciem

Comencem amb una activitat individual per introduir-nos en matèria. Ens ajuda el visionat de diferents vídeos i la reflexió sobre allò que ens presentaven, tot contestant uns qüestionaris.

Investiguem

Comencem la nostra recerca, ara en parelles. Consultem diferents pàgines webs, i després comentem amb la resta del grup el que hem trobat. Així podem contrastar i fer una bona tria de la informació que hem trobat.

Ara ja podem començar a pensar preguntes per jugar...

Preguntem

Havent localitzat la informació que necessitàvem dels diferents temes plantejats, podem començar a redactar les preguntes per al nostre Trivial i també a elaborar les targetes de joc.

Ja s'acosta el moment de jugar!

EDUCACIÓ FÍSICA

Des d'Educació Física participem en l'elaboració d'aquest Trivial amb preguntes que ens puguin dur a guanyar la peça de color rosa. Aquestes preguntes combinen gimnàstica, esportistes i reglament dels esports.

Investiguem i ens documentem

Hem llegit i investigat sobre l'origen, la història i les diferents modalitats de Gimnàstica, així com dels elements que en formen part. També hem recordat el reglament d'alguns esports i hem conegut esdeveniments, dades i anècdotes d'esportistes rellevants, de tot gènere i esport.

Preguntem

Després d'investigar i documentar-nos, preparem les preguntes per jugar. Això sí, han de complir uns requisits. D'aquestes, en triarem 12 per grup.

5 preguntes sobre gimnàstica,
5 preguntes sobre esportistes diferents (al menys 2 han de ser noies)
5 preguntes sobre el reglament de 5 esports diferents.

QUÈ HEM APRÈS?

Reflexions i cloenda

Per acabar el projecte, hem realitzat l'auto i la coavaluació de la nostra feina al llarg del projecte, i també hem fet una reflexió sobre tot el que hem après durant el desenvolupament.

Cada grup tenia un color, i cada membre del grup ha escrit què ha significat per a ell o ella el projecte i què ha après. Després, ho hem compartit amb la resta de la classe.

Page updated

Report abuse