A finals del curs 2022-23 es va fer difusió al claustre de les activitats dutes a terme en el marc de l’Acreditació Erasmus+ KA120.

En la reunió de claustre d'inici de curs es va exposar el pla d'acció previst per al curs 23-24 i es va conformar el grup de treball de plurilingüisme i les diferents comissions encarregades de les diferents tasques de l’acreditació: pla d’acció (disseny de les activitats, selecció de participants), pla de difusió (disseny de la comunicació abans, durant i després de les activitats dissenyades) i pla d’avaluació (estàndards de qualitat, avaluació de l’impacte de les activitats). També es va continuar amb les tasques designades als responsables de les diferents activitats dissenyades en el pla d’acció (organització i preparació de les mobilitats, autoritzacions, convenis d’aprenentatge, programa, etc) i amb la difusió de les diferents fases del projecte (reunions de famílies, difusió a l’alumnat, reunions del grup de Plurilingüisme, emails, pàgina web del centre, pàgina web de l’acreditació, xarxes socials, racó Erasmus+). 


Les activitats incloses durant el curs 2023-24 tenen la modalitat de cursos de formació i jobshadowing a l’estranger per a professorat i intercanvis per a l'alumnat. Les activitats es desenvolupen en anglès amb l'objectiu de millorar les competències comunicatives en llengua estrangera del professorat i alumant implicat, a més de reflexionar sobre diferents sistemes educatius en els països d'acollida en comparació amb el sistema educatiu català i espanyol per tal d'introduir millores i pràctiques innovatives en el nostre centre, sobretot en metodologia CLIL i promoció de la lectura en diferents idiomes.

Les formacions i jobshadowings es desenvoluparan durant l'estiu: 


Pel que fa a l'alumnat, aquest curs hem ampliat a 3 les mobilitats d'intercanvi:


L'objectiu és millorar el nivell d'anglès de l'alumnat. 

Amb Suècia, a més, es treballa el tema de les cultures minoritàries com a fil conductor de les activitats i per promocionar l'ús de la llengua estrangera. 

A Noruega hi ha participat alumnat representant de l'alumnat del centre (delegats i membres del consell escolar) i conjuntament amb els estudiants noruegs han vist les diferents formes de representació i de promoure la vida democràtica a Europa.

A Letònia l'alumnat ha après a utilitzar diferents eines digitals conjuntament amb l'alumnat letó i han desenvolupat la seva habilitat i educació digital. 



ENGLISH


At the end of the school year 2022-23 the activities carried out in the Erasmus+ Accreditation KA120 were explained in a teachers' meeting as part of the dissemination of the project. 

In another meeting held in the beginning of the school year 23-24 the action plan for the course was presented and the multilingualism work team was conformed, as well as different commission in charge of the different tasks of the accreditation: action plan (design of the activities, selection of participants), dissemination plan (design of the communication actions before, during and after the designed activities) and evaluation plan (quality standards, evaluation of the impact of the activities). Responsibles of each activity designed in the action plan were designated. They are responsible for the tasks related with the implementation of the activities (organizacion and preparation of mobilities, authorizations, learning agreements, program, etc.) and the dissemination of the different phases of the projecct (parents meetings, dissemination within the students, multilingualism work meetings, emails, school webpage, school accreditation sites, social networks, Erasmus+ corner). 


The activitties included during the course 2023-24 have the modality of training courses, and jobshadowing in different European country for teachers, and language exchanges for students.  The activities are carried out in English with the objective to improve the communication skills in the foreign language for students and teachers involved, as well as to reflect on the different educational system in the host country in comparison with the Catalan and Spanish  educational system, which will lead to the introduction of innovative practices in our school in CLIL methodology and in the promotion of reading in different languages. 

The training sessions and jobshadowing experiences will take place during the summer:

Regarding the students, this year we have expanded the exchange mobility to 3:

The objective is to improve the students' English level.
With Sweden, we also focus on the theme of minority cultures as the guiding thread of the activities and to promote the use of the foreign language.
In Norway, students representing the school's student body (delegates and members of the school council) have participated, and together with Norwegian students, they have observed the different forms of representation and promotion of democratic life in Europe.
In Latvia, students have learned to use various digital tools together with Latvian students and have developed their digital skills and education.