CURS 2021-22

A començament del curs 2021-22 es va explicar al claustre en què consisteix l’Acreditació Erasmus+ KA120 otorgada per als cursos 21-22 i es varen crear diferents comissions dins del grup de treball del Plurilingüisme. Aquestes comissions són les encarregades de les diferents tasques de l’acreditació: pla d’acció (disseny de les activitats, selecció de participants), pla de difusió (disseny de la comunicació abans, durant i després de les activitats dissenyades)  i pla d’avaluació (estàndards de qualitat, avaluació de l’impacte de les activitats). També es van designar responsables per a les diferents activitats dissenyades en el pla d’acció (organització i preparació de les mobilitats, autoritzacions, convenis d’aprenentatge, programa, etc) i per a la difusió de les diferents fases del projecte (reunions de famílies, difusió a l’alumnat, reunions del grup de Plurilingüisme, emails, pàgina web del centre, pàgina web de l’acreditació, xarxes socials, racó Erasmus+). 

Les activitats incloses durant el curs 2021-22 han tingut la modalitat de cursos de formació a l’estranger per a professorat i alumnat. Els cursos s'han desenvolupat en anglès o francès i el seu objectiu ha sigut el de millorar les competències comunicatives en llengua estrangera del professorat i alumant implicat, a més de reflexionar sobre diferents sistemes educatius en els països d'acollida en comparació amb el sistema educatiu català i espanyol per tal d'introduir millores i pràctiques innovatives en el nostre centre, sobretot en metodologia CLIL.

Les formacions s'han desenvolupat durant l'estiu, i durant el curs següent els participants han conduit sessions de divulgació dirigides la resta del professorat per exposar les seves reflexions, fer debat,  i introduir millores en la metodologia CLIL al centre. El professorat de llengües estrangeres han après noves metodologies d'ensenyament de la llengua també. 

ENGLISH

In the beginning of course year 2021-22 the Accreditation Erasmus+ KA120 was explained to all the teaching team in the school and we created different comissions within the work group in Multilingualism. These comissions have the responsability to fulfill the different tasks for the Accreditation: action plan (design of activities, participants selection, etc), dissemination plan (design of the communication before, while and after the designed activities) and evaluation plan (qualitaty standards, evaluation of the impact of activities). Different responsibles were assigned to carry out the activities designed in the action plan (organization and preparation of mobilities, authorizations, learning agreements, programs, etc) and to disseminate the different phases of the project (in parents meetings, students presentations, within the group of Multilingualism, emails, school webpage, accreditation site, social networks, Erasmus+ corner).

The activities included in the school year 2021-22 had the modality of training courses abroad, both for students and teachers. The courses have been carried out in English or French, with the objective to improve the communicative competencies in the foreign language for the students and teachers involved. Furthermore, participants have reflected on the different educational systems of the host country in comparison with the educational system in Spain and Catalonia, which has helped to introduce innovation practices that improve our learning/teaching strategies, such as CLIL methodology in our school. 

The training sessions have been carried out during the summer. Participants have conducted dissemination sessions to the rest of the teachers in the school during the following school year. The sessions  have been useful to discuss and introduce improvements in CLIL methodology in our school. Foreign language teachers have also learnt new teaching methodologies.

TEACHER TRAINING

STUDENTS TRAINING