AVALUACIÓ

L’Avaluació del treball de l’alumnat en el projecte és transparent i compartida des de bon principi amb alumnes, docents i famílies.

NIVELLS D’AVALUACIÓ

1.1 Avaluació del Treball Individual

Un dels instruments més destacats és el diari d’aprenentatge . En aquest recull on s’inclouen la majoria de les tasques del projecte, correctament enllaçades i visibles al domini inslavall,  conjuntament amb les reflexions sobre els aprenentatges realitzats.

Cada alumne realitza el diari d’aprenentatge de manera individual, tot i que la majoria de tasques són en grup cooperatiu. D’aquesta manera, es fomenta tant la responsabilitat individual com la d'equip, procurant-ne el seu equil·libri i maximitzar-ne els beneficis de cadascuna. Aquesta rúbrica és per autoavaluar-se el diari d'aprenentatge.

Al mateix temps, cada alumne ha de coavaluar al final del projecte l’aportació de cada membre al treball en equip amb aquesta rúbrica: Coavaluació dels membres del grup i autoavaluació.

1.2 Avaluació del Treball Grupal

La majoria de tasques que es proposen al projecte són de treball cooperatiu, en equip i per tant, la seva valoració és grupal. Un cop realitzades, és responsabilitat de l’alumne incloure-les al seu diari d’aprenentatge individual.

A més, a final del projecte es valora l’aportació al treball en equip per part de cada alumne (col·laboració, compliment dels compromisos…) i s’utilitzarà aquesta rúbrica: Avaluació de treball en grup.

També competirem amb un kahoot per posar a prova els altres grups i verificar si han entès la nostra presentació.

COMPETÈNCIES

D’altra banda, totes les tasques i el projecte estan dissenyats per treballar competencialment.

Els àmbits avaluats són els següents: Lingüístic, Matemàtic, Cientificotècnic, Digital, Artístic i Cultura i Valors.

Cada àmbit avalua les competències treballades amb un recull de les evidències en el diari d’aprenentatge de cada alumne.  Amb aquestes dades,  s'elabora un informe a través de la plataforma additio, que s’enviarà també digitalment a les famílies, un cop acabat el projecte.

Heus aquí un model d’informe que primer mostra les activitats avaluades per àmbits i després les competències pròpies de l’àmbit. També s’inclou una gràfica d’assistència i la nota global assolida.

Aquestes són rúbriques que utilitzarem per avaluar el treball en grup i el treball de cada membre del grup.

Gamifiquem els aprenentatges entre grups perquè puguin co-avaluar-se!