Embedded Files
Enquesta i SELFIE
Enquesta i SELFIE
El professorat del centre i l'equip directiu van fer dues enquestes. Per la primera, igual que l'alumnat, van fer servir l'eina SELFIE. La segona, més centrada en les competències digitals personals de cada professor/a, es va fer amb un Google Forms creat per la comissió digital.
*L'equip directiu representa l'opinió generalitzada del centre. El buidatge més global dels punts forts i febles del centre el podeu consultar a l'apartat CENTRE.
Resultats més significatius de SELFIE
Resultats més significatius de SELFIE
Llegenda: l'apartat en blau és la puntuació mitjana de l'equip directiu a cada resposta, es puntua sobre 5 punts. L'apartat en vermell és el del professorat.
El professorat necessita eines per millorar l’ús de les tecnologies d'aprenentatge, sobretot al procés de retroalimentació i suport a l’alumnat. Destaca com un grup de treball ben adaptat a les tecnologies.
A l’equip docent i directiu no hi ha gaire innovadors, la majoria comencen a la vegada després de les formacions que es fan.
La majoria dels docents fan servir les tecnologies de l'aprenentatge entre el 26 i 75% a les seves classes.
El professorat opina que els factors que afecten directament a l'ensenyament amb tecnologies són:
El temps de preparació que tenen (poc).
Equip digital insuficient.
Alumnes amb competències digitals insuficients.
El lideratge de l'estratègia digital està bé implementada. En canvi, el desenvolupament de l’estratègia digital és pot millorar.
Falten fórmules de debat sobre l’ús de la tecnologia. No es revisa ni es valora l’avaluació del progrés com caldria, segons el professorat.
A escala infraestructural i d’equips el centre aprova amb notable alta. Dins d’aquest apartat el punt més fluix és el tema de la protecció de dades (treballar amb tot l’entorn de centre).
El professorat i l’equip docent opina que necessitem una formació permanent en l’àmbit digital per millorar els aprenentatges integrats i que fan falta intercanvis d'experiències amb els companys per poder aprendre eines i recursos nous.
L’apartat d’eines i recursos es valora positivament al centre pels 3 grups.
El professorat valora amb un 3,6 (sobre 5) l’adaptació a les necessitats de l’alumnat. Destaquen positivament l'ús dels projectes interdisciplinaris.
Segons el gràfic, l’autoreflexió de l'aprenentatge i els comentaris d’altres alumnes presenten un problema sobretot pel professorat.
Presenta molts punts a millorar aquest apartat. Sobretot a l’àmbit de verificar la informació, atorgar reconeixement al treball dels altres i a fer un comportament segur. La mitja baixa molt per l’equip docent i el directiu.
Enquesta sobre les competències digitals al professorat
Enquesta sobre les competències digitals al professorat
A més a més de la eina SELFIE, el professorat del centre va fer una enquesta amb Google Forms sobre la seva competència digital. Van participar 20 docents, dels 22 que hi ha al centre. Pots consultar els resultats i les reflexions a l'enllaç de la esquerra.
PUNTS FORTS I FEBLES SEGONS EL PROFESSORAT
PUNTS FORTS I FEBLES SEGONS EL PROFESSORAT
PUNTS FORTS
El professorat destaca com un grup de treball que s'adapta i maneja bé a les tecnologies.
El professorat valora positivament que al centre s'implementen noves modalitats d'ensenyament i que la estratègia digital està bé implementada.
A escala infraestructural i d’equips el centre aprova amb notable alta, segons els professorat.
El professorat valora positivament la participació a qualsevol formación permanent de centre relacionada amb l'ús de les tecnologies. Estan motivats i volen formar part d'aquesta evolució.
Es valora positivament la quantitat i qualitat d'eines i recursos que tenen al seu abast.
Es valora molt l'ús de les tecnologies als projectes interdisciplinaris.
El professorat destaca a la capacitat de creació de continguts digitals (4 sobre 5).
PUNTS FEBLES
La falta de temps, de competències digitals de l’alumnat i de l'espai escolar dificulten l'aprenentatge digital. A més a més, el 38,9% del professorat opina que l’equip digital és insuficient.
Valora que necessita més eines per millorar el procés de retroalimentació i suport a l’alumnat.
El desenvolupament de l’estratègia digital és valora baix.
A l’equip docent i directiu no hi ha gaires innovadors, la majoria aprenen a la vegada després de les formacions que fan.
Falten fórmules de debat sobre l’ús de la tecnologia. No es revisa ni es valora l’avaluació del progrés com caldria, segons el professorat.
El professorat no té coneixements suficients del tractament de la LOPD.
Falten eines per ensenyar com verificar la informació. Atorgar reconeixement al treball dels altres i a fer un comportament segur de les tecnologies.
Page updated
Report abuse