Tractament integrat de les llengües

Es promou l’enfocament comunicatiu de l’ensenyament i l’aprenentatge de les diverses llengües curriculars. És a dir, es fa un treball col·laboratiu de les diferents llengües a partir dels elements que comparteixen. Així doncs, es facilita el desenvolupament competencial de l'alumnat i es promou l'aprenentatge actiu, profund i significatiu. 

Amb el tractament integrat de les llengües, es provoca la reflexió metalingüística conscient per part de l’alumne i el contrast entre formes lingüístiques, la qual cosa afavoreix un aprenentatge profund en totes les llengües i matèries.

Aplicar el TIL a l’aula implica treballar àmbits comuns a les llengües (conceptes generals sobre les llengües, procediments i hàbits de reflexió lingüística, actituds de respecte i valoració, etc.) des de qualsevol llengua. Igualment, significa afavorir la coherència metodològica, en el sentit que totes les llengües s’ensenyaran des d’una metodologia que posa l’èmfasi en l’aprenentatge comunicatiu i orientat a l’ús.

L’objectiu és evitar redundàncies innecessàries i focalitzar els trets específics i distintius propis de cada llengua. Per això es desenvoluparan activitats d’aula que impliquin l’ús actiu i passiu de més d’una llengua. Setmanalment, hi haurà una franja de treball globalitzat de llengua catalana, castellana i filosofia, basat en situacions d'aprenentatge, anomenada SAPERE AUDE (atreveix-te a saber).

Les llengües són matèries espais d'aprenentatge obligatoris per a tot l'alumnat. Així doncs, no només serà present en els itineraris humanístics i socials, sinó que també tindrà un paper actiu en els itineraris científics i tecnològics.  En format oral (vídeos, podcasts...) o escrit (infografies, articles...) la llengua és l'eina de comunicació.