Conflict management, emotional intelligence and bullying prevention
Conflict management, emotional intelligence and bullying prevention
Dilluns a primera hora vam començar el curs de Conflict management, Emotional intelligence and bullying prevention a l'Europass Teacher Academy. Vam compartir l’aula amb professorat provinent d'Alemanya, Itàlia, Galícia, Ucraïna, Lituània i Bulgària.
El nostre tutor, Michael Farrell, ens va guiar i ens va acompanyar en aquesta formació. Ens va introduir els continguts i els objectius del curs i ens va explicar llocs d’interès per visitar la ciutat. Vam presentar-nos, vam compartir les nostres necessitats com a educadores i vam escoltar a la resta de professorat, fet que va ser molt enriquidor.
A la tarda vam fer un tour amb el professorat de l’acadèmia per conèixer la ciutat.
El segon dia vam treballar estratègies per implementar la intel·ligència emocional als nostres centres. Vam definir què era un conflicte i vam arribar a la conclusió que és natural i inherent en la condició humana, i necessitem tenir eines per afrontar-lo. El podem abordar a través dels sentiments i les emocions, l’escolta activa, deixant un temps per la reflexió, fent mediació i, fins i, tot amb el silenci.
El tercer dia vam parlar de la Comunicació No Violenta (NVC) com un mètode sistemàtic per reduir el conflicte, una eina potent i assertiva de comunicació dintre la comunitat educativa: un repte com a futur aprenentatge en el nostre centre.
També vam aprendre sobre la intel·ligència emocional i la necessitat de treballar les emocions a l'aula per aconseguir empatitzar i motivar més l'alumnat i, així, adaptar-nos a les seves situacions i necessitats individuals o col·lectives.
Dia 4 - Dijous 27/11/2025
Quines característiques té el bullying?
El quart dia vam analitzar els components de l'assetjament i què el provoca. Vam identificar els rols actius i passius que l'integren i com abordar-los des de les diferents necessitats dels protagonistes.
L’assetjament està provocat per unes necessitats no cobertes dels assetjadors i, per a les víctimes, les conseqüències perduren en el temps: caldrà acompanyar i ajudar a les dues parts del conflicte.
Acabem visitant la National Gallery, on hem après com fer servir els museus per treballar la intel·ligència emocional.
Divendres va ser l’últim dia del curs. En aquesta jornada vam fer una posada en comú de tots els aprenentatges de la setmana. Vam reflexionar sobre l’aplicació d'aquests en el nostre centre i vam fer dinàmiques per treballar la confiança i l’autoconeixement. Per acabar, es va celebrar l'acte de lliurament de certificats i el comiat dels participants. Va ser una experiència molt enriquidora tant en l'àmbit personal com professional. El professor i els companys ens van proporcionar un ambient molt agradable per a l’aprenentatge.
A la tarda vam visitar el poble de Howth amb els companys del curs, i vam gaudir d’un sopar típic irlandès.
Dissabte, l’acadèmia va organitzar una excursió per visitar la casa Russborough i Glendalough, un paratge natural situat al cor del parc nacional de les muntanyes de Wicklow. Vam gaudir d’un dia excel·lent per acabar d’arrodonir l’estada.