La fase de previsió d'un projecte és aquella on ens familiaritzarem amb el projecte, però sense començar a desenvolupar res.
Ens hem d'assegurar que entenem el que hem de fer, que tenim clar quin rol ha d'exercir cada membre del grup, que identifiquem aquelles parts que ja sabem i aquells conceptes que ens caldrà aprendre, així com fer-nos les preguntes adequades que ens ajudaran a desenvolupar el nostre projecte.
A més en aquest apartat haurem de concretar la metodologia de treball:
METODOLOGIES GLOBALITZADORES:
Segons l'objectiu, repte o producte a cada projecte es farà servir una metodologia en funció dels interessos i els seus punts forts de l'alumnat. A la següent imatge hi trobareu totes les possibilitats que hi ha relacionades amb les metodologies globalitzadores. I a continuació hi trobareu tres de les metodologies més comunes amb una breu explicació i informació d'interès de cada una d'elles: Treball per projectes, Aprenentatge basat en problemes i Aprenentatge servei.
L’aprenentatge basat en projectes és un mètode de treball globalitzador que pretén tornar el protagonisme a l’alumnat, fent-lo responsable del seu propi aprenentatge. Treballant en projectes els nois i noies aprenen a pensar per ells i elles mateixes, a investigar i a aprendre dels seus errors i dels seus encerts. Aquesta metodologia dóna l’oportunitat als infants d’escollir alguns aspectes que volen treballar i què els interessa i això fa que tot el que aprenen tingui un significat per a ells i elles molt més elevat.
Pots trobar una infografia amb els punts més importants aquí, o una explicació molt més detallada aquí.
És una metodologia d'aprenentatge en la qual es planteja un problema real o un interrogant a l'alumnat. Aquesta situació ens ajudarà a desenvolupar hipòtesis explicatives i ha identificar necessitats d'aprenentatge que ens permetrà comprendre millor el problema i assolir els objectius d'aprenentatge establerts.
Si en vols saber més clica aquí