Tot consum de tòxics suposa una situació de risc a nivell físic, psíquic i social. Un entorn educatiu ha de ser capaç de prevenir, detectar i actuar davant de consums amb la finalitat d’ reduir els danys que aquestes persones puguin presentar al llarg de la vida.

Què fem per PREVENIR:

A Tutoria:

• Informar dels efectes nocius del consum per la salut

https://www.elpep.info/qui-som/ (recomanable fins 17 anys)

https://laclara.info/curt-danimacio-sobre-addiccions/ (recomanable a partir de 18 anys)

• Publicar campanyes, cartells.

(es poden sol·licitar a diferents pàgines. Hi ha contacte a Pep 93 551 35 99 o susana.rivera@gencat.cat i drogues.salut@gencat.cat.

• Xerrades amb els cossos de seguretat

Mossos d’Esquadra de Vic Grup de proximitat 938815700

itpg433@gencat.cat

itpg8102@gencat.cat

• Experiència d’una persona consumidora, amb un perfil semblant amb l’alumnat.

Contactar amb CAS Jove d’Olot (Xavi Tolaguera)

Contactar amb CAS Osona (Jordi Verdaguer)

Contactar amb CAS Ripoll (Elena Bienvenido)

• Notificar a l’alumnat de les sancions aplicables en cas de possessió, intercanvi i consum.

Remarcar la normativa a principi de curs.

Revisar sancions.

A l'aula:

• Contextualitzar alguns casos a classe en els diferents MP.

(en els mòduls que sigui possible, el professorat hauria d’incloure casos pràctics relacionats amb el col·lectiu de persones drogodependents)

• El professorat ha de tenir un discurs alineat a tolerància zero del consum

Què fem per DETECTAR?:

Per detectar un possible consum de drogues tenim tres vies:

1. Detecció per infracció de directrius del centre referides al consum: La normativa referida al consum està recollida a Reglament de Règim Intern. Cal transmetre aquesta informació al professorat a traves d’un claustre, a l’alumnat a les jornades d’acollida i a les families a les reunions d’inici de curs.

2. Detecció per indicadors de consum:

Cànnabis:

- Adormir-se i passivitat en alguns i hiperactivitat i agitació en d’altres.

- Olor de marihuana: pot indicar tinença o que s’acaba de consumir.

- Debilitat, desmais, mareigs, pèrdues de coneixement, etc... • Problemes legals: multes per consum o tinença en via pública.

- Problemes de concentració, atenció i memòria durant l’estona posterior al consum.

- Absències i retards: poden indicar que s’està consumint.

- Canvis significatius d’actitud

- Riure incontrolable.

- Objectes relacionats amb el consum: paper de fumar, altres estris

- Falla en el rendiment acadèmic, com a producte del consum reiterat.

- Canvis significatius vers els amics.

3. Detecció a través de la informació de la família que exposa el cas o d’agents externs a l’escola.

Què fem per ACTUAR: PROTOCOL