Idébank
årskurs 4-6

A1:

• Känna till hur internet fungerar i stora drag och hur datorer kopplas ihop i nätverk.

• Känna till att demokrati och demokratiska beslut kan påverkas av digitalisering.

• Samtala om hur mediernas roll som informationsspridare, opinionsbildare och granskare av sam­hällets makthavare förändras  av digitaliseringen. 

• Samtala om möjligheter och risker för hälsan som kommer med digitalisering.

A2: Samtala om möjligheter och risker med AI ur ett individperspektiv.

A3: Samtala och reflektera kring vilka lagar, normer och regler som finns på Internet utifrån  de digitala miljöer som är aktuella i elevens åldersgrupp.

B1:

• åk 4: Lära sig hantera sitt personliga verktyg.

• åk 5: Lära sig använda Google Kalender.

• åk 6: Eleven använder dagligen Drive, kalender, mail, Meet och Classroom för att planera, organisera och genomföra  sitt skolarbete.

B2:

• åk 4-5: Eleven kan använda relevanta funktioner i Drive, Gmail, Kalender, Classroom och Schoolsoft för att genomföra sitt skolarbete.

• åk 6:

  • Lära sig redigera och använda Google dokument för längre uppsatser med försättsblad, sidnummer, innehållsförteckning och källförteckning.

  • Lära sig använda formulär och kalkylark för egen statistikinsamling samt visualisering av data.

  • Lära sig använda Google Sites och Google presentationer och Google Earth (projekt) som alternativa redovisningsformer.

B3:

• Lära sig 2 nya användbara kortkommandon för CB varje terminsstart.

• Repetera ergonomisk fingersättning, t.ex. genom Tangentbordssträning via Elevspel.

B4:

• åk 4: Kunna använda relevanta lässtrategier och hjälpmedel för att utvecklas till goda digitala läsare. T.ex lässtrategier, strategier för att undvika att bli distraherade samt  tekniska hjälpmedel som  läshjälp i NE och immersive reader i chromewebbläsaren.

• åk 5-6: Kunna använda relevanta lässtrategier och hjälpmedel för att utvecklas till goda digitala läsare.

B5: Lära sig hitta i och använda de åldersanpassade digitala läromedel som finns i NE.

B6:

• Kunna utforska geografiska platser digitala kartor och Google Earth på egen hand. 

• Lära sig använda mätverktyget i Google Earth.

C1: Vara med och ta fram, känna till och följa klassens regler för digitala verktyg och internetanvändning.

C2:

• åk 4: Kunna byta lösenord via kontowebben på egen hand.

• åk 5-6: Repetera säker och ansvarsfull hantering av lösenord vid varje terminsstart.

C3:

• åk 4: Lära sig hur man formulerar enkla prompter till tillåtna AI-baserade chatbots.

• åk 5-6: 

• Kunna formulera enkla prompter till de AI-baserade chatbots vi har tillgång till.

• Känna till risker och möjligheter med att använda AI i lärandet.

• Kunna använda åldersadekvata AI-baserade lärresurser som eleven har tillgång till.

C4:

• åk 4-5: Kunna använda enkla sökstrategier i skolarbetet.

• åk 6: Lära sig använda funktionen avancerad sökning i Google.

C5:

• Samtala om hur man källgranskar nyheter och vad man behöver tänka på när man ta del av nyheter via sociala medier.

• Samtala om hur man kan kritiskt granska hur olika människogrupper framställs i media och hur det  påverkar vår bild av omvärlden och andra människor.

C6:

• Samtala om nätsäkerhet och integritet med utgångspunkt i elevernas digitala miljöer. 

• Samtala om möjligheter och risker vid kommunikation på internet utifrån elevernas digitala miljöer.

• Samtala om integritet, digitala fotspår och risker vid överföring av information på nätet  utifrån elevernas digitala miljöer.

C7:

• Samtala om etiska regler på nätet med utgångspunkt i elevernas digitala miljöer.

• Lära sig hur  digitala medier kan användas ansvarsfullt utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.

D1:

• Lära sig programmering i visuell miljö med algoritmer, sekvenser, slingor och variabler.

• Lära sig styrning med programmering i visuella miljöer.

D2:

• Lära sig skapa och redigera enkel  rörlig film, från idé till färdig film.

• Lära sig  skapa  och redigera enkla ljudproduktioner, t.ex. saga, egen musik eller podd.

• Lära sig dokumentera tekniska lösningar genom  enkla digitala ritningar och modeller.

• Prova att visualisera med AR.