MATEMÁTICAS

CONTENIDOS

• • El concepto de función: Variable dependiente e independiente. Formas de presentación (lenguaje habitual, tabla, gráfica, fórmula). Descripción de la gráfica de una función: Crecimiento y decrecimiento. Continuidad y discontinuidad. Cortes con los ejes. Máximos y mínimos relativos. Análisis y comparación de gráficas.

  • Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• • Manejar las distintas formas de presentar una función: lenguaje habitual, tabla numérica, gráfica y ecuación, pasando de unas formas a otras y eligiendo la mejor de ellas en función del contexto.

  • Comprender el concepto de función. Reconocer, interpretar y analizar las gráficas funcionales.

  • Utilizar el lenguaje algebraico para simbolizar y resolver problemas mediante el planteamiento de ecuaciones de primero.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

• • Pasa de unas formas de representación de una función a otras y elige la más adecuada en función del contexto.

  • Reconoce si una gráfica representa o no una función.

  • Interpreta una gráfica funcional y la analiza, reconociendo sus propiedades más características.

  • Estudia situaciones reales sencillas y, apoyándose en recursos tecnológicos, identifica el modelo matemático funcional (lineal o afín) más adecuado para explicarlas y realiza predicciones y simulaciones sobre su comportamiento.

  • 2 Formula algebraicamente una situación de la vida real mediante ecuaciones de primer, las resuelve e interpreta el resultado obtenido.

FÍSICA Y QUÍMICA

CONTENIDOS

• El movimiento, posición, trayectoria y desplazamiento

• Concepto de velocidad, velocidad media, velocidad instantánea.

• Representaciones gráficas.

• Concepto de aceleración.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Diferenciar espacio recorrido y desplazamiento.

• Establecer la velocidad de un cuerpo como la relación entre el espacio recorrido y el tiempo invertido en recorrerlo.

• Diferenciar entre velocidad media e instantánea a partir de las gráficas espacio/tiempo y velocidad /tiempo y deducir el valor de la aceleración utilizando estas últimas.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES

• Describe el movimiento con respecto a un sistema de referencia utilizando para ello sus magnitudes características: posición, trayectoria, distancia recorrida, tiempo empleado, etc.

• Justifica razonadamente cuando el desplazamiento de un móvil coincide con su trayectoria

• Calcula la velocidad media a partir del espacio recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo.

• Realiza cálculos para resolver problemas cotidianos utilizando el concepto de velocidad.

• Determina, experimentalmente o a través de aplicaciones informáticas, la velocidad media de un cuerpo, interpretando el resultado.

• Deduce la velocidad media e instantánea a partir de las representaciones gráficas del espacio y de la velocidad en función del tiempo.

• Deduce el valor de la aceleración a partir de las gráficas de la velocidad en función del tiempo.