GUÍA DIDÁCTICA

La enseñanza de una lengua, ya sea la lengua materna o cualquier lengua extranjera, no puede ser aprendida de manera aislada, sin pretender olvidarse de la cultura. Además esto facilita la integración de distintas materias, facilitando un aprendizaje integrado.

En este caso, aprovechamos un tema histórico para trabajar la adquisición de vocabulario con nuestro alumnado. Queremos hacer ver que el aprendizaje de una lengua extranjera puede tener mecanismos similares que pueden ser aprovechados, además de aprender las distintas conexiones entre las dos lenguas que aquí participamos.

No obstante, tampoco se obvia a la lengua materna que tiene un cierto protagonismo en nuestro proyecto.

Este proyecto está pensado para ser trabajado en 3º ESO a lo largo de dos semanas, unas seis horas totales en inglés y cuatro totales en francés. En algunas tareas, los alumnos trabajarán en equipo y usando las nuevas tecnologías. Contamos con actividades donde se trabajarán las cuatro destrezas, las cuales nos servirán para evaluarlas al final del trimestre junto con el resto de las pruebas, trabajos y tareas.