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La investigación de un delito supone la participación de la policía científica y el uso de procedimientos analíticos para identificar materiales y sustancias hallados en la escena de un crimen. La indagación incluye encontrar PRUEBAS MATERIALES relacionadas con un delito y llevarlas, sin contaminar con otras sustancias, al laboratorio de química para ser analizadas.
Entre los procedimientos básicos comunes en los laboratorios de la policía científica se encuentran LA MEDICIÓN DE PROPIEDADES GENERALES de los materiales y objetos encontrados, así como la aplicación de técnicas para determinar otras CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS de tales sustancias. A través del análisis de estas propiedades no solo es posible identificar la composición de un material, sino incluso la identidad de las personas involucradas en un suceso.
D.N.I
D.N.I
Agrupación: Individual.
Tiempo estimado: 40 minutos.
Guía de evaluación: Rúbrica en Classroom.
Recoge información y elabora los diferentes DNI de las sustancias que se muestran a continuación. Deben contener al menos 3 propiedades generales y otras 3 específicas. Utiliza Canvas para crear las etiquetas.
Recoge información y elabora los diferentes DNI de las sustancias que se muestran a continuación. Deben contener al menos 3 propiedades generales y otras 3 específicas. Utiliza Canvas para crear las etiquetas.
What if the WORDS we use could be the key to solving a murder?
What if the WORDS we use could be the key to solving a murder?
¿Y si las palabras que empleamos pudieran ser la clave para resolver un asesinato? Es esencial que dominéis una serie de términos clave para desentrañar este intrigante asesinato.
¿Y si las palabras que empleamos pudieran ser la clave para resolver un asesinato? Es esencial que dominéis una serie de términos clave para desentrañar este intrigante asesinato.
CRIME WORDS
CRIME WORDS
Agrupación: Grupal.
Tiempo estimado: 40 minutos.
Guía de evaluación: Rúbrica en Classroom.
Create a collaborative Canva document/poster titled: "CRIME WORDS."
Each member of the group chooses a different word (no repeating words).
Each one must do the following:
Find a clear definition of the word. 📖
Write a sentence using the word. ✍️
Find an image or icon that represents the word. 🖼️
GROUP 1: INVESTIGATE - MURDER - PRISON - WANTED POSTER - WITNESS
GROUP 2: HIJACK - POLICE OFFICER - FINGERPRINTS - CRIME SCENE - CONFESSION
GROUP 3: ARREST - ROBBERY - EVIDENCE – POISON-INTERROGATE
GROUP 4: COURT - GUN - KNIFE - WEAPON
GROUP 5: FOOTPRINT - POLICE TAPE - HANDCUFFS - VICTIM
Use different colours and fonts for the title, definition and sentence to make the document look nice and easy to read.
Vous croyez que les PRÉPOSITIONS DE LIEU peuvent nous aider à résoudre un assasinat?
Vous croyez que les PRÉPOSITIONS DE LIEU peuvent nous aider à résoudre un assasinat?
¿Creéis que las PREPOSICIONES DE LUGAR pueden ayudarnos a resolver un asesinato?
¿Creéis que las PREPOSICIONES DE LUGAR pueden ayudarnos a resolver un asesinato?
SE SITUER DANS L'ESPACE
SE SITUER DANS L'ESPACE
VOCABULAIRE DU CRIME
VOCABULAIRE DU CRIME
Agrupación: Grupal/Individual.
Tiempo estimado: 1 sesión.
Guía de evaluación: Observación directa en el aula y corrección en Classroom.
Regarder la vidéo ensemble, dire à voix haute quels mots sont liés au crime puis les écrire dans le cahier.
(Ver juntos el vídeo en clase, decir en voz alta qué palabras se asocian al vocabulario del crimen y escribirlas en el cuaderno).
Travailler les prépositions de lieu à l'aide de l'explication en cours et d'un exercice intéractif.
(Trabajar las preposiciones de lugar con ayuda de la explicación en clase y de un ejercicio interactivo).
Une fois la professeure a expliqué quelles sont les prépositions de lieu, chaque élève doit noter dans son cahier ces prépositions et leur signification.
(Una vez explicadas las preposiciones de lugar, cada alumno debe escribir en su cuaderno esas preposiciones y su significado).
Pour finir, chacun doit réaliser l'exercice sur Classroom.
(Para terminar, cada uno deberá hacer el ejercicio de Classroom).
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