Proyecto

La educación de calidad implica ofrecer a todos los estudiantes un entorno seguro, inclusivo y motivador donde puedan desarrollarse tanto académica como emocionalmente. Con este proyecto, el alumnado reflexiona sobre qué significa realmente aprender en un espacio respetuoso y equitativo, relacionándolo con el ODS 4 y con su propia vida escolar. Para ello, combinamos trabajo digital, análisis audiovisual y un producto final comunicativo: un programa de radio.

Objetivos del proyecto

• Comprender qué es el ODS 4 y cómo se refleja en su día a día en el centro educativo.

• Explorar, a través de la película Wonder, diversas situaciones relacionadas con la convivencia, el respeto y la inclusión.

• Desarrollar habilidades digitales básicas (LibreOffice, Google Drive y Google Docs).

• Expresar ideas propias mediante la creación de preguntas y reflexiones.

• Colaborar en la elaboración y grabación de un programa de radio como producto final.

• Mejorar la comunicación oral y escrita, así como la capacidad de análisis crítico.
  
  

Fases del proyecto

1. Alfabetización digital básica

Al inicio del proyecto, el alumnado se familiariza con el uso del editor de texto, la organización de archivos y el trabajo en la nube. Aprenden a copiar, editar, dar formato, guardar y compartir documentos. Esta base digital les permitirá participar de forma autónoma en las siguientes actividades.

2. Introducción al ODS 4 y reflexión guiada

A través de una breve investigación y preguntas iniciales, el alumnado reflexiona sobre qué es una educación de calidad, cómo es su entorno escolar y qué aspectos consideran importantes para aprender en un ambiente justo y respetuoso.

3. Análisis y reflexión mediante la película Wonder

La película actúa como eje narrativo para hablar de respeto, empatía, diversidad y convivencia. Mediante cuestionarios guiados, el alumnado identifica:

• Dificultades del protagonista.

• Comportamientos positivos y negativos.

• El papel de los docentes.

• Aprendizajes sobre inclusión y buen trato.

4. Construcción del contenido para el programa de radio

De forma cooperativa, los estudiantes elaboran preguntas y respuestas relacionadas con el ODS 4 y la película. Este proceso les permite seleccionar ideas relevantes, argumentarlas y preparar un contenido comunicativo que será compartido públicamente.

5. Producto final: grabación del programa de radio

El proyecto culmina con la grabación de un programa radiofónico en el que el alumnado presenta lo aprendido, comparte sus reflexiones y muestra su trabajo. Este producto final potencia la expresión oral, la responsabilidad individual y el trabajo en equipo.

Conclusión

Este proyecto ofrece al alumnado una visión clara y cercana del significado de una educación de calidad. Les permite adquirir competencias digitales básicas, reflexionar sobre su convivencia diaria y desarrollar habilidades comunicativas. El programa de radio final es una manifestación real de lo aprendido: una voz colectiva que apuesta por la inclusión, el respeto y la mejora del entorno educativo.