En esta actividad, he realizado una actuación a niños pequeños con mis compañeros de clase sobre un cuento ambientado en la historia de mi pueblo, Colmenar. De hecho hice tres actuaciones.

En la primera actuación que hice, la hice en un espacio muy pequeño y no había practicado lo suficiente, por lo que considero que aquel día se me hizo largo. Sin embargo, en la siguiente, tuve mucho más espacio y llevaba mi papel preparado, y como consecuencia, actué mucho mejor que la primera vez. 

Finalemente, en mi última actuación conseguí por fin darme por satisfecho. Considero que no cometí ningún error y que actué de manera que nadie apartaba los ojos de mí. Quiza estoy exagerando un poco, aunque mi profesor me dijo que lo hice perfecto, por lo que estoy muy contento de que me saliera tan bien.

Hacer este proyecto me ha aportado muchas cosas buenas para mi expresión oral, la cual es una cosa que me cuesta ponerla en práctica. He mejorado en diversos aspectos como la postura, la dicción, la velocidad al hablar... Sinceramente, estoy muy orgulloso de mi trabajo.

En este entretenido taller, dos profesionales en la técnica collage nos enseñaron a mí y a mis compañeros una práctica para realizar dicha técnica de la mejor manera. De hecho, a la derecha podéis ver un collage que hice junto a mi compañero Samuel.

En cuanto a dificultades, puedo decir que el hecho de ralacionar formas y texturas para formar una imagen que transmita un mensaje se me hizo un poco difícil, obviamente porque no estaba acostumbrado a hacer estos tipos de trabajos.

No obstante, esta actividad me aportó varias cosas, pero las más destacadas fueron: aprender a concentrarme mejor y poder concectar mi mente para enlazar conceptos a través de formas. Me resultó bastante divertido e interesante, además, podíamos contar con la ayuda de los dos profesionales si necesitábamos ayuda.

Para próximos trabajos, tendré en cuenta todos los consejos que nos aportaron en este taller para poder realizar dichas prácticas (collage) mucho mejor que el anterior que hice en mi cuaderno reflexivo ilustrado.

En esta tarea, he realizado una interesante actividad sobre las black poetry, una nueva técnica que consiste en crear poesías a partir de un libro.

Lo que me resultó más difícil fue, sin duda, hacer un dibujo que englobe la poesía entera al igual que refleje una imagen similar al contenido del texto, pero gracias a los consejos de mi profesor pude hacerlo sin problema. De hecho, también hice un moodboard con una de las poesías, lo podéis apreciar a la izquierda.

Sin embargo, este proyecto me ha aportado varias cosas, en las que puedo destacar algunas: buscar figuras literarias en un texto narrativo, relacionar el arte con poesías... Diría que ha sido una de las tareas más útiles de este curso.

Para futuras entregas, realizaré los dibujos de manera más limpia para que las poesías se entiendan mejor y no creen confusiones a la gente que las vea.

En esta tarea, he realizado un panel lector en el que explico todo mi progreso de mi plan lector de 4º de la ESO. Menciono diversas cosas como todos los libros que he leído, las calificaciones que he obtenido...

Mi mayor dificultad fue tener que hacer la reflexión de los libros de mi nivel ya que me los leí muy pronto y no me acordaba tanto. Por ejemplo, para decidir cuál era mi personaje favorito, tuve que emplear bastante tiempo para recordar todos los que me habían gustado, a parte de decantarme por uno.

De todas formas, me gustó hacer la tarea porque me acordé de ciertos personajes que me gustaron mucho y también de algunas cosas que me enseñaron los libros, por lo que la tarea la hice agusto.

Ya no voy hacer mas paneles lectores porque me voy del instituto, pero el plan lector me ha ayudado con mucho, sobre todo, con mi comprensión lectora. Así que espero que durante los próximos años se siga realizando este proyecto.

En este interesante taller, he ido con mis compañeros de clase y mi profesor de lengua a una vecindad de mi pueblo que está ambientada en los siglos XIX-XX. Allí, estuvimos leyendo algunas poesías de antiguos lectores como Rubén Darío, Gustavo Adolfo Bécquer...

Como he mencionado antes, cada uno tuvo que leer una poesía y, obviamente, fue mi principal dificultad. Cuando me tocó recitar la mía, me puse un poco nervioso pero lo hice más o menos bien pero, sinceramente, lo podría haber hecho mucho mejor si hubiera estado más calmado.

No obstante, esta actividad me sirvió mucho. Me encantó ver que aún hay casas basadas en tiempos anteriores y que estén en buen estado. También aprendí diversas cosas sobre antiguos autores, lo que me resultó bastante entretenido. Sin duda, una gran experiencia.

En cuanto al futuro, no creo que esté visitando casas similares, aunque estoy seguro de que cuando haga proyectos culturales parecidos, prestaré mucha más atención porque este taller me ha aportado mucha riqueza poética que nunca había sido llamativa para mí.