Una trentena de famílies participen en la presentació del PEC del centre

Al voltant de 30 persones van respondre a la crida del centre educatiu per assistir a una sessió informativa sobre les línies bàsiques i algunes novetats del Projecte Educatiu de Centre (PEC).

La trobada tenia un doble objectiu: d’una banda, explicar el model educatiu i les prioritats del centre i, de l’altra, obrir un espai de participació amb les famílies. En aquest sentit, es va dur a terme una dinàmica participativa que va permetre recollir propostes de millora, inquietuds i valoracions per part dels assistents.

Durant la sessió es va generar un diàleg significatiu, amb intercanvi d’opinions i explicacions sobre qüestions que afecten el dia a dia de la comunitat educativa. Entre els temes destacats, es va posar damunt la taula la influència creixent de la intel·ligència artificial (IA), que està obligant el professorat a repensar els instruments d’avaluació, especialment pel que fa a la valoració de l’esforç i la constància de l’alumnat.

Les famílies van valorar positivament que el centre no només se centri en els aprenentatges acadèmics, sinó també en la necessitat de formar persones en tots els àmbits de la vida, promovent valors com el respecte, la tolerància i la convivència. En aquesta línia, es va remarcar la importància de donar resposta a la diversitat de l’alumnat, com a element clau d’una educació inclusiva.

Un altre dels debats rellevants va girar entorn de la configuració dels grups. Es va plantejar si és més adequat treballar amb grups homogenis o heterogenis, i es va posar en valor que la heterogeneïtat afavoreix la riquesa de punts de vista i una major connexió amb la realitat social.

A més, es va posar èmfasi en la necessitat de millorar la comunicació entre famílies, centre i professorat, aprofitant diferents canals per facilitar una relació més fluida i efectiva. En aquest sentit, també es va reconèixer i valorar l’evolució positiva del centre al llarg dels darrers anys, tot i que es considera necessari continuar avançant.

Pel que fa a l’avaluació, es va plantejar la importància d’entendre que les qualificacions van més enllà dels exàmens, i es va demanar disposar d’indicadors clars i compartits que permetin saber si realment s’estan assolint els objectius educatius.

Finalment, també es va evidenciar que la participació de les famílies és un aspecte a seguir reforçant. Tot i la bona resposta a la convocatòria, es reconeix la dificultat d’arribar a tothom i la necessitat de generar espais més constants i accessibles de participació.

El centre va posar de manifest la seva voluntat d’avançar en el seu projecte educatiu, tot reconeixent que, malgrat l’evolució positiva dels darrers anys, cal continuar treballant per afrontar els reptes del dia a dia.

La sessió es tanca amb la idea que la col·laboració entre centre i famílies és clau per seguir construint una educació de qualitat, adaptada a la realitat actual. I vam poder prendre un petit refrigeri per poder seguir parlant de forma més informal. 

AMIPA IES Joan Alcover